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宿州職業技術學院管理如何

發布時間:2022-11-27 03:33:32

① 我被宿州職業技術學院錄取了,宿州職業技術學院到底怎麼樣啊

宿州職業技術學院(Suzhou Vocational Technical College)地處皖北重鎮宿州市,一所綜合性普通公辦高職院校。學院宿舍環境優越,空間寬大,空氣清新,內設有獨立衛生間、陽台、書桌、衣櫃、電扇等設施。6人間,單獨衛生間。

學院始建於1950年2月,時為皖北地區農林學校,2001年6月學校獨立升格為宿州職業技術學院,2007年7月宿州教育學院並入。

據2020年3月學校官網顯示,學院佔地960畝,校舍建築30.61萬平方米,擁有圖書資料(含電子書籍)158.32萬冊,設有9個教學機構和1個博士工作站、1個高等成人學歷教育函授站、1個國家職業技能鑒定站,開設63個專業,有教職工384人,各類在校生18000餘人。



宿州職業技術學院現為國家和安徽省首批現代青年農場主培養示範基地、農業部現代農業技術培訓基地和農民專業合作社培訓實訓基地、安徽省中職骨幹教師農林畜牧類培訓基地、安徽省農民創業培訓基地,先後獲得安徽省文明單位、畢業生就業工作先進集體等多項榮譽稱號。

② 宿州職業技術學院好嗎

宿州職業技術學院挺好的。從馬鞍山坐火車到宿州要五個多小時。

學院始建於1950年2月,2001年6月獨立升格為高職學院,2007年7月宿州教育學院並入,目前是一所培養高端技能型人才的綜合性普通公辦高職院校。

學院現有教職工413人,其中教授13人、副教授65人,博士及在讀9人、碩士117人,省級專業帶頭人及省級教學名師12人。

特色專業:

安徽省專業綜合改革試點專業:動漫設計與製作、汽車檢測與維修、動物防疫與檢疫、園藝技術。

安徽省高水平高職專業:汽車檢測與維修技術。

以上內容參考:宿州職業技術學院官網——學校簡介

③ 我被宿州職業技術學院錄取了,宿州職業技術學院到底怎麼樣啊

宿州職業技術學院環境一般,宿舍還可以。

宿州職業技術學院()地處皖北重鎮宿州市,一所綜合性普通公辦高職院校。

學院始建於1950年2月,時為皖北地區農林學校,2001年6月學校獨立升格為宿州職業技術學院,2007年7月宿州教育學院並入。

國家級骨幹專業:動物醫學。

國家級示範實訓基地:園林(園藝)專業校企合作產學研綜合實訓基地。

安徽省專業綜合改革試點專業:動漫設計與製作、汽車檢測與維修、動物防疫與檢疫、園藝技術。

安徽省高水平高職專業:汽車檢測與維修技術。

安徽省示範專業:園藝技術。

④ 安徽宿州職業技術學院怎麼樣

安徽宿州職業技術學院是一所很好的高職類學校。學院現有教職工413人,其中教授13人、副教授65人,博士及在讀9人、碩士117人,省級專業帶頭人及省級教學名師12人。

學校擁有較為完整配套的教學、實驗、閱覽、生活、運動和娛樂設施,特別是近年學院實施綠化、美化、凈化、亮化工程以來,校園內綠樹成蔭,鮮花錦簇,樓房建築錯落有致,亭閣水榭相映成趣,處處明凈整齊,安靜有序,成了莘莘學子求學深造的理想殿堂。

宿州職業技術學院其他情況簡介。

學院佔地960畝,擁有圖書資料(含電子書籍)199萬冊、校舍建築30.61萬平方米,設有機電工程系、計算機信息系、經濟管理系、教育系、外語系、農藝系、動物科學系、基礎教學部、中專部等9個教學機構和1個高等成人教育學院、2個特有工種職業技能鑒定站。

以上內容參考宿州職業技術學院——學校簡介

⑤ 宿州職業技術學院怎麼樣好嗎

學校肯定一般,但是學還是要上的。說什麼文憑沒用,再沒用也比沒有有用。好比說你要考某個專業的從業資格認證、或者是國有單位評職稱,它的准入資格就是和學歷掛鉤。專科也比沒有強。如果沒有,根本就沒有資格參評。其他方面影響也是很多的。
至於說和室友的關系怎麼處,這個是很難的。非常非常難,這是世界性難題,沒有簡單的解決辦法。尤其你要是女的,那就基本沒什麼辦法。只能說是忍著,將就著。不過和室友處的好不好和該不該上學完全不挨著,這是兩碼事。處不好關系的多了,退學的才幾個?
至於她想讓你上班,無非是覺得上這個學對你就業以後工資的幫助也不會太大,她認為沒有必要再投入了。說白了,在她看來,再往裡搭錢不劃算,反正你掙錢數額也不會有什麼提高,早上班,既省了學費,又由於你工作年頭增加了,你這輩子的總收入不就也增加了嗎?這樣的話,不但你自己早點掙錢,她還可以早點從你身上撈回一筆來。但是這想法很自私,她也不能直說,只能顧左右而言其他,你乍一聽肯定捋不清她這個思路,因為她也沒有說清楚。
為什麼很多家長可能會選擇孩子上的學校好,就繼續出錢,學校不好,就不出錢了,就是算一筆賬,覺得學校好收入高,這筆錢能撈回來。一看你學校不怎麼樣,覺得你這只股票沒有潛力,想趕緊賣掉、盡快脫手,就這個意思,明白了吧?
現在的關鍵是,你想上學,你媽如果就是不給你出錢,你有辦法嗎?自己打工兼職可是很累的,或者可以考慮向學校貸款,就是國家助學貸款,這個是包含所有本專科及高職院校的,不過手續非常繁瑣,這個手續還得你父母參與簽字什麼的,所以還是得說服你媽。
知道你媽擔心啥,這就好辦了。我個人觀點,學還是要上的,而且不管學校好壞,還一定要盡量努力學習,才有一個立足之本。上學是很重要的,很有必要的,不應該算經濟賬。不過,我很有信心能說服你媽,但我認為你肯定沒辦法說服你媽。
所以說我認為你的機會就在於,你可以表示說,你可以辦助學貸款,畢業以後你自己還。這樣你媽可能比較容易妥協。道理很簡單,錢不用她出了嘛,這樣至少她稍微有可能接受一點。
另外你跟她說,這個文憑雖然不怎麼樣,但是連個專科文憑都沒有,那就更難混。
你早生20年,可能小學文化也有機會,但今天,恰恰因為學歷貶值,才更要拿著這張文憑。至於說小學文化當老闆的例子,這些人都至少比你年長20歲開外,那個年代中國剛發展,機會多,傻子也能賺錢。現代社會是不行了,對技術要求越來越高,沒文化的苦勞力基本上沒有任何進步空間。

⑥ 宿州職業技術學院是什麼級別

宿州職業技術學院是副廳級別的。宿州職業技術學院地處皖北重鎮宿州市,一所綜合性普通公辦高職院校。學院始建於1950年2月,時為皖北地區農林學校,2001年6月學校獨立升格為宿州職業技術學院,2007年7月宿州教育學院並入。

學院榮譽

據2020年3月學校官網信息顯示,宿州職業技術學院現為國家和安徽省首批現代青年農場主培養示範基地、農業部現代農業技術培訓基地和農民專業合作社培訓實訓基地、安徽省中職骨幹教師農林畜牧類培訓基地、安徽省農民創業培訓基地,先後獲得安徽省文明單位、畢業生就業工作先進集體等多項榮譽稱號。

以上內容參考:網路-宿州職業技術學院

⑦ 宿州職業技術學院是公辦還是民辦

一、宿州職業技術學院是公辦還是民辦

宿州職業技術學院是一所公辦高校,該校是一所綜合性普通公辦高職院校,隸屬於省人民政府,有安徽省文明單位、畢業生就業工作先進集體等多項榮譽稱號。

二、宿州職業技術學院簡介

宿州職業技術學院地處皖北重鎮宿州市。這里曾是老(子)庄(子)出入論道和孔子游說之地;楚漢相爭的垓下古戰場、掩香埋玉的虞姬冢、李白飲酒放歌的宴嬉台、白居易留連寓居的東林草堂、蘇軾留下的墨寶扶疏亭、劉邦藏身避禍的皇藏峪等均坐落此地;「鞭打蘆花車牛返」的道德文章、「野火燒不盡,春風吹又生」的千古絕唱等在這里寫就。如今,這里襟連沿海,背倚中原,人傑地靈,物產豐富,交通便捷。

宿州職業技術學院坐落在宿州市高新技術產業區,始建於1950年2月,2001年6月獨立升格為高職學院,2007年7月宿州教育學院並入,目前是一所培養高端技能型人才的綜合性普通公辦高職院校。

宿州職業技術學院現有在職教職工300人,其中教師215人。教師中,有教授、副教授82人,博士及在讀10人、碩士115人,省級專業帶頭人及省級教學名師18人。擁有較為完整配套的教學、實驗、閱覽、生活、運動和娛樂設施,特別是近年學院實施綠化、美化、凈化、亮化工程以來,校園內綠樹成蔭,鮮花錦簇,綠草成蔭,樓房建築錯落有致,亭閣水榭相映成趣,處處明凈整齊,安靜有序,成了莘莘學子求學深造的理想殿堂。

宿州職業技術學院佔地960畝,擁有圖書資料65萬冊、校舍建築25萬平方米,設有機電工程系、計算機信息系、經濟管理系、人文社科系、外語系、農藝系、動物科學系、基礎教學部、中專部等9個教學機構和1個博士工作站、1個高等成人學歷教育函授站、1個國家職業技能鑒定站,開設建築工程技術、園林技術、會計電算化、機電一體化技術、汽車整形技術、影視多媒體技術等45個專業,各類在校生6000餘人。學院主辦的《學報》面向國際國內公開發行。為幫助經濟困難學生完成學業、幫助學生升入高一級院校深造,除國家獎學金、助學金、助學貸款外,學院還設有院級獎學金、特困補助、勤工助學崗位,與安徽農業大學、華東師范大學等多所本科高校聯合開展針對在校生的本科學歷教育,全力幫助應屆畢業生宿州職業技術學院升入本科高校繼續深造。

長期辦學實踐過程中,宿州職業技術學院凝練了「開放共贏、創新立業、拼搏崛起」的學院精神,形成了「團結、勤奮、求實、創新」的優良校風和「勤學、善思、勵志、踐行」的濃郁學風,營造了「安靜、整潔、文明、有序」的育人環境。

宿州職業技術學院秉承「以服務為宗旨,以就業為導向,走產學研結合、校企合作辦學」的發展道路,狠抓學生技能訓練和綜合素質培養,畢業生深受社會歡迎,就業率一直保持在95%以上。

宿州職業技術學院被教育部、農業部等部門評為中央職業教育實訓基地、國家電子信息產業技能人才培養實訓基地、農業部現代農業技術培訓基地和農民專業合作社培訓實訓基地、安徽省中職骨幹教師培訓基地等,先後獲得安徽省文明單位、畢業生就業工作先進集體等多項榮譽稱號。

⑧ 宿州職業技術學院怎麼樣

宿州職業技術學院,本省范圍內,當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看宿州職業技術學院更多信息和資訊。

⑨ 宿州職業技術學院好嗎

宿州職業技術學院挺好的。從馬鞍山坐火車到宿州要五個多小時。

學院始建於1950年2月,2001年6月獨立升格為高職學院,2007年7月宿州教育學院並入,目前是一所培養高端技能型人才的綜合性普通公辦高職院校。

學院現有教職工413人,其中教授13人、副教授65人,博士及在讀9人、碩士117人,省級專業帶頭人及省級教學名師12人。

特色專業:

安徽省專業綜合改革試點專業:動漫設計與製作、汽車檢測與維修、動物防疫與檢疫、園藝技術。

安徽省高水平高職專業:汽車檢測與維修技術。

以上內容參考:宿州職業技術學院官網——學校簡介

⑩ 誰知道宿州職業技術學院的是啥樣的

宿州職業技術學院是一所培養實用型、技術型高級專門人才的公辦普通高校。經過五十多年發展,已初步形成完整配套的教學、實驗、閱覽、生活、運動、娛樂設施,建成了高標準的校園網、電子閱覽室、電教中心和專業教室。學院注重環境育人,大力實施校園綠化、美化、凈化、亮化工程,校園內綠樹成蔭,鮮花錦簇,草皮匝地,樓房建築錯落有致,亭閣水榭相映成趣,處處明凈整齊,安靜有序,文明優美。坐落於皖北重鎮宿州市符離鎮,實用型、門人
才的公]普rl十多年的比較教學、實動、生活及娛樂設施,擁有一、結構合,設]農]系]動物科學[/經濟管理系、機電工程系、計算機系、基礎教學部、實訓部、職業技能鑒定站等5系二部一站,開設計算機與信息管理、計算機網路技術、機電一體化、實用電子、電子商務、會計電算化、商務英語、市場營銷、生物技術應用、現代園林園藝技術等專業,基本形成了適應市場需求的多學科、多專業綜合發展格局。 學院佔地500餘畝,現分南北兩個校區,南校區位於宿州市勝利西路,北校區位於宿州市宿符路。學院高度重視人文環境建設,形成了「艱苦奮斗、銳意改革、尊師愛生、奉獻社會」的校風和「刻苦踏實、主動進取、行知統一、自強不息」的學風。校園風景秀麗,環境幽雅,教學、生活、娛樂設施齊備,是讀書、治學的理想園地。 宿州職業技術學院
學院現有全日制在校生5600餘人,擁有一支「結構合理、素質優良、精幹高效、富有活力」的教師隊伍。學院牢固樹立為區域經濟服務的思想,堅持以質量求生存,以特色求發展,大力推進教育教學改革,教學質量不斷提高,專業結構不斷優化。現設有經濟管理系、計算機信息系、機電工程系、農藝系、動物科學系、外語系、等系,開設物流管理、電子商務、計算機網路技術、機電一體化技術、汽車技術服務與營銷、動物科學、現代園藝技術等30餘個專業。學院高度重視學術交流與合作,與日本、美國等的高校和企業建立了交流合作關系。 學院秉承「寬口徑、厚基礎、重能力、求個性」的人才培養理念,著力加強學生基本技能、實踐能力、自學能力、創新能力的培養,使學生的成長既能適應經濟和社會發展對復合型專業人才的需求,又能滿足個人發展的多樣化的需求。為確保學生學有所長、學有所用,校內建有中央財政支持的實訓基地1個、實習工廠1個、教學基地10個、實驗室28個,校外開辟「教學、試驗示範、技術推廣」三結合教學基地70餘處,畢業生深受社會各界好評,近年推薦就業率始終保持在95%以上。 學院素以管理嚴、教風實、學風優、質量高享譽省內外,近年獲得全國農業職業技術教育培訓示範基地、全省職業教育先進單位、安徽省文明單位等20多項殊榮,10多項辦學經驗被行政和教育主管部門在全國或全省推廣。
編輯本段歷史沿革
宿州職業技術學院大樓
1950年皖北地區農林學校創建 1952年皖北地區農林學校更名安徽省宿縣地區農業學校 1952年阜陽農校並入安徽省宿縣地區農業學校 1952年六安農校並入安徽省宿縣地區農業學校 1958年安徽省蚌埠農業專科學校創建(合署) 安徽省蚌埠農業專科學校撤銷 1970年安徽省宿縣地區農業學校升格安徽省宿縣地區五七大學 1974年安徽省宿縣地區五七大學改建安徽省宿縣地區五七農業學校 宿州職業技術學院
1976年安徽省宿縣地區五七農業學校更名安徽省宿縣地區農業學校 安徽省宿縣地區農業學校更名宿州農業學校 2001年宿州農業學校升格為宿州職業技術學院 2007年宿州教育學院並入宿州職業技術學院 1979年宿縣地區教育學院創建(合署) 宿縣地區教育學院更名為宿州教育學院 2007年宿州逸夫師范學校並入宿州師范高等專科學校 1952宿縣師范學校創建 1992年宿縣師范學校更名為宿州逸夫師范學校 [1]
編輯本段院系設置
計算機系
學生的業餘生活
計算機信息系是學院的重點建設系部之一,現開設7個專業:計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網路技術、計算機系統維護、圖形與圖像製作、動漫製作、影視多媒體。系部擁有較完善的實驗、實訓條件,具有一支素質高、知識技能結構合理的專業教師隊伍。其中專業教師26人,高級以上職稱4人,中級以上職稱14人。碩士以上學歷15人,近年來承擔省級以上科研項目6項,安徽省青年教師基金項目1項。主、參編各類教材10餘本。發表各類論文30餘篇。系部特別重視學生技能培養,曾多次參加國家級、省級技能大賽並獲得優異成績。已為社會培養3000多名職業素質高、動手能力強的畢業生,平均就業率在98%以上。目前在校學生1300餘名。
經濟管理系
宿州職業技術學院經濟管理系在院黨委的正確領導下,以為地方經濟和社會發展培養德才兼備、全面發展的高素質技能型人才為目標,始終堅持「三個面向」的辦學指導思想,團結奮校園風光(4張)進,不斷深化教育教學改革,努力提高教學、科研水平,在科研、教學、專業建設等方面取得了顯著的成績。 經濟管理系現有專兼職教師26人,其中具有研究生學位的教師8人,「雙師」型教師6人。從2004年以來,我系教師主持主研科研課題10項,其中省部級以上課題6項,在全國經濟學、管理學、會計學等期刊上發表專業學術論文70餘篇,其中發表在權威核心期刊的44篇。 經濟管理系現開設有市場營銷、物流管理、人力資源管理、會計電算化、電子商務、國際貿易6個專業,在校學生1905人。 經濟管理系在引導學生全面發展,鼓勵學生學好本專業知識的同時,注重學生的實踐能力與創新能力的培養,鼓勵他們參加各種社會實踐和科研活動。2005、2006年在「全省職業技能大賽」比賽中獲二等獎;2009年「全國企業管理模擬沙盤大賽」比賽中獲全國比賽「一等獎」的好成績。 多年來,經濟管理系為社會培養了2000多名具有較高的思想覺悟、扎實的專業基礎、較強的創新能力以及吃苦耐勞精神的優秀畢業生,深受企事業用人單位的歡迎,每年的畢業生就業率都在95%左右。 目前,我們正以「迎評估」為契機、以市場為導向、以質量為根本, 積極加強自身建設,不斷提高學術水平,穩步提高教學質量,努力拓寬校企合作路徑,為把系部建設成為經濟類高素質技能型人才的搖籃而努力奮斗。
機電系
宿州職業技術學院
堅持「以服務為宗旨、以就業為導向」的辦學目標,突出辦學特色。始終致力於培養技能型、應用型的高素質專業技術人才與教師隊伍的雙師型建設。努力加大實驗施訓設備的投入,配備了先進的、齊全的學生實訓的實習、實驗設備、設施和量具、量儀。與多家國內知名企業互動、交流並建立了良好的合作關系,定點培養高素質的專業技術人才。目前現開設有機電一體化、數控技術、應用電子技術、汽車檢測技術、汽車技術服務與營銷技術五大專業及方向。 擁有一支基礎知識扎實、實踐經驗豐富,綜合素質突出的雙師型隊伍,專兼職教師30多人,其中具有高級以上職稱的8人,中級職稱10人,雙師型教師15人。此外還從多家企業特聘多名富有經驗兼職教師,使學生在校就能掌握最新的生產與實踐知識。此外還擁有一支師德高尚,管理經驗豐富的學生管理工作隊伍。堅持「以學生為本」的理念,在學生的生活、學習中,他們亦良師、亦益友,共同創建美好和諧校園。近年來積極承擔院級以上科技/教研課題項目,以及主編、參編高職高專教材多本。
農藝系
農學園藝系是以種植類專業為主的專業骨幹係,成立於我院建校初期。特別是在學院升格為高職院校後,農藝系緊緊抓住國家職業教育大發展的機遇,與時俱進,開拓創新,不斷加快專學校活動照(11張)業建設,改善辦學條件,招生規模穩步增長;在師生共同努力下教學質量不斷提高,學生就業率在我校名列前茅,學生受到用人單位一致好評。 為安徽乃至全國的農業現代化建設提供大量的農藝人才,為三農服務和經濟發展作出了應有的貢獻。
動物科學系
1.專業設置 目前動物科學系擁有動物科學與技術、獸醫、畜牧、動物營養與飼料、動物防疫與檢疫、生物技術及應用等六個專業,其中動物科學與技術專業是省級教改試點專業、動物營養與飼料專業是省級特色專業。各類在校專科生470人。 2.師資隊伍 現有教師20人,其中兼職6人,專職14人。職稱結構:副教授5人,佔38.4%,講師8人,佔61.6%。學歷結構:博士1人,佔7.6%,碩士7人,佔54%,碩士以上學歷達到70%,現在職讀碩士3人,省級學科帶頭人1人。
基礎部
宿州職業技術學院
宿州職業技術學院基礎部於2003年在宿州職業技術學院設立,是我校最早設立的教學部門之一,承擔著全校各專業的公共基礎課的教學工作。隨著學院的發展,先後設立多個教學科研部門,為我院的壯大和發展作出了一定的貢獻。 目前,基礎部承擔了學院的政治理論、化學、數學與中文等課程的教學任務,下設有文科教研室、理科教研室與體藝衛教研室,開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》、《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》、《大學生心理健康教育》、《就業指導》、《大學語文》、《演講與口才》、《應用文寫作》、《高等數學》、《計算數學》、《無機及分析化學》、《生物化學》》等課程。基礎部現有36位教師,其中骨幹教師有21位。 基礎部在院黨政領導下始終將全院的基礎課教學工作放在中心位置,教學管理規范、嚴謹,教學效果好。在科研方面,基礎部也取得了豐碩的成果。近年來,基礎部教師在省級刊物以上發表多篇論文,參編多部教材,撰寫並出版多部學術專著。

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