教師的市場需求怎麼樣

1. 如今教師行業，前景怎樣

工資待遇會逐步完善，但是，工作越來越不好乾！

如今教師行業的工資報酬和待遇正在逐步完善。

工資收入越來越好，但是，工作卻是越來越不容易幹了。

結語：

如今，教師行業越來越受到歡迎，工資報酬和待遇也一直不斷地逐步完善提高，但是，從教人員們，必須要有足夠的信心和耐心，以應對可能發生的問題！

我不是教師，但有親人是從事中小學教師職業的，對這個職業有一些了解。我個人的觀點是，對教師行業的前景不看好。

其一、工資待遇低。說是工資待遇不低於公務員，而實際公務員的福利待遇好，教師遠不如公務員的工資收入高。

其二、 社會 地位低。說是尊師重教，實際只是一句口號而已。如今人們對教師不那麼尊重了。

其三、沒有升職空間。公務員就是不升職但可以根據年限加薪升級，而教師只能通過有限的職稱指標評定提薪晉級，且晉級受到指標的限制有難度，更不要說提拔做官了。

其四、工作壓力大。教師早上七點要往學校趕，下午六點才能回家。周末和寒暑假不僅要參加各種培訓，而且還要進行學生家訪。還有一些與教學無關的各種檢查要應付。

其五、職業風險大。如今的小孩都是家裡的寶貝，嬌生慣養，很難管理，放鬆了學習成績上不去，管嚴了動不動就跳樓自殺招禍至身，或遭學生報復弒師。

這里說一個職業選擇的真實故事: 我的一個侄女，在讀研期間到學校當過代課教師，本想研究生畢業後從事教師職業的，但通過在學校當代課教師後，對教師行業的工資待遇和工作狀況有了進一步了解，畢業後果斷地放棄了對教師職業的選擇，進入了一家企業工作，月薪二萬元。

我這個人喜歡說實話，不喜歡唱高調。問教師，當然是中小學教師，職業前景怎麼樣，我可以肯定的說，不怎麼樣。 社會 大環境如此，誰都沒辦法去改變，即使是上面高層出多少份文件，多少次三令五申，尊師重教，提高教師待遇，也只會是一句口號，難以在短時間內變成現實。看中國之 歷史 綿綿數千年，何曾有過真正的尊師重教，＂學而優則仕＂，倒是讓國人深入骨髓，讀書人唯有踏進仕途才是光宗耀祖了，一人得道雞犬升天。小小教書匠，你到任何時代，都是讓人瞧不上眼的 社會 末流。再則，教師，尤其是中小學教師，人數龐大，動徹是數千萬，地方政府財政收入的重頭就是教師人頭工資的發放，財力有限，捉襟見肘，哪有那麼多餘錢給你加薪加俸啊。當然，有志之士不在乎世俗，甘願兩袖清風，安貧樂道，其也是做教師應盡的本分。個人愚見，不喜勿噴。

我本人是教師，從我的角度來看，教師未來的前景不容樂觀。原因有以下幾點。

第一，知識的變化。這說起來有點可笑，好像未來知識就會和現在完全不一樣似的。未來知識不會發生改變，但未來知識的傳播方式會發生極大的變化。現在人工智慧已經開始嶄露頭角，未來會發展成什麼樣，沒人可以預知，但有一點可以肯定，人工智慧將會給人類帶來的知識不光是數量的，更多是其他種類的，這很有可能是我們人類完全沒有接觸過的知識。老師在未來承擔什麼角色，無人知道。

第二，人與人之間的關系。現在的師生關系，老師和家長之間的關系完全和以前不一樣，老師和學生之間的關系不在像以前那樣的師徒關系，像郭德綱和曹雲金之間這種師徒關系很難出在現在的師生之間。這不是退步，反而是一種時代的進步，師生關系的調整讓老師變得更加職業化，知識的傳授被大家放大，而 情感 的交流也被忽視，未來的教育或許更加註重傳業授道，不是教書育人。加上最近頻發師生矛盾，沒有相關法律的規定，師生關系很難融洽。這是時代的發展，沒人可以抵擋。

第三，對於教育的管理。義務階段教育不是精英教育，不是培養精英為目的的，所以現在很多公立學校的成績一般，沒辦法，精英教育耗費太大，對學生和老師的損耗太大，第一名只有一個，我們沒辦法讓所有學生都變成第一名。私立學校可以花錢買好學生，快速打造出所謂的名校。但公立學校很難，沒有好的學生，成績很難提升，成績無法提升，就無法滿足家長需求，從這個角度來說，公立學校干不過私立的，所以公立學校的老師如何管理就成了一大難題。現在山西的教育改革就是想解決這個問題，至於結果，拭目以待吧！

所以綜合來說，老師前途如何，未知啊！

再過10~20年，教師絕對會成為讓所有人都羨慕的一個特別好的職業，不信，你往下看。

今天辦公室的一位同事說，他家裡有三口人從事三個不同的職業 ，他是教師、妻子是鄉鎮公務員、兒子是醫生。

公務員的妻子和醫生的兒子都特別羨慕他這個教師職業。 鄉鎮公務員的工作經常需要加班，這些天每天加班到11點，而當醫生的兒子每天白加黑的日子也過得夠夠的。而他雖然每天工作也很忙，但正常上下班。

家人回來之後都能吃上他做的可口的飯菜，感嘆還是家裡有一名教師好呀。

①未來的教師一定會是薪酬最高的職業。

現在國家對教師越來越重視，隨著經濟水平的發展，人們意識的提高，對教師也會越來越尊敬。

國家要發展，經濟要騰飛，必須靠教師，只有有一支業務精湛品德高尚的教師祖國才會發展得越來越好。

所以未來的教師收入一定是不低於公務員或者是偏高於公務員的。

②未來的教師學歷會更高。

現在北京深圳一些大城市招聘教師的時候，哪怕是小學也要研究生學歷了，而且有些地區招聘教師考試的時候必須要師范專業畢業。

看看那麼多的教師考教師資格證，你就會明白，以後教師也會有特別大的競爭力。

③未來的家長會更重視教育 。

在未來的 社會 中，人們會更加重視對自己孩子的培養，記得在今年高考時有一個高考生的家人說 ，他家孩子在高中三年補課費花了將近100萬，看到了這個數字，我感到特別驚訝，這也說明了家長對孩子教育的重視。

在未來人們會傾盡一切全力培養自己的孩子，在我身邊也有這樣的人。

像我家親戚本身家庭不富裕，為了讓孩子能夠享受到更好的教育，從小學到初中到高中一直在私立學校上學，而且全部都是在私立學校的小班上學。所謂小班，就是一個班級只有25個孩子。

這25個孩子的學費真的特別高，一學期有1萬多，這是小學。我們這里的房價是在7000塊錢左右。所以1萬塊錢的學費對於普通的家庭來說真的不少了，而且他還給孩子報了各種各樣的補習班，如果沒有錢，竟然通過貸款來給孩子補習。

這樣鉚著勁兒的來培養孩子，讓所有人都看到了，教育是一個特別有發展潛力的職業。

我家有兩個孩子，現在我特別希望自己的孩子能上6所部屬師范類大學，如果孩子稍微有這樣一點意願，我一定會鼓勵他。

現在教師這一職業還不是很多孩子的第一選擇，但是再過若干年之後，一定會發生變化的，讓我們拭目以待。

未來可期，所有教師們我們都要加油，為教育鼓與呼。

第一:你是幼兒教師，還是小學教師，還是初中教師，還是高中教師，還是大學教師，等……

第二:你是培訓機構教師，還是私立學校教師，還是特崗教師，還是編制教師，等……

整體來說，如今教師行業，有多種形式，如下:（1）經過地方性，事業單位考試或者用其它方式的人才引進，就是所說的編制，這樣工資得到保障，但是發展前途這要看你自己。

（2）培訓機構教師，要具備教師資格證，這樣工資和培訓機構收入有關系，收入高，工資就高，收入低，工資低，發展和前途應該，應該看看清楚。

（3）國家提倡私立辦學，這裡面老師，應該也有和培訓機構一樣的效果，收入掛鉤，前途和發展，基本清楚，但是有效益工資不一定。

想做為一名合格教師，不要想什麼前途發展，你的最終目的是培養學生，讓他（她）們，得到更多知識，而改變他們命運，這是你的責任也是你的德行。

個人認為教師行業分成兩大塊：一是公立或者私立學校的教師隊伍，第二是各類 社會 培訓機構的教師團隊。

首先來說的前景問題，如今較比收入的穩定性來講公務員，教師，醫生，可以在比較穩定的排在前列。隨著 社會 收入水平的提升和國家政策對教育醫療的重視程度教師的 社會 地位和收入水平都在穩步提升。

無論是公立私立學校還是 社會 上各類輔導機構，教師的平均收入水平都是比較不錯的。如果是公立或者私立學校，每年的寒暑假，周六周日享受的假期很多，而且收入水平會根據工作的時間長短，職稱水平，教學經驗的提升等等因素隨之增加。所以說在收入的穩定性上是沒有問題的。

那麼接下來我們聊一聊前景的問題，公立學校的教師晉升前景一般分為職稱的晉升，職位的晉升兩種。職稱的晉升一般為高級教師，特級教師，教研員等等，而職位的晉升一般為教研組成員，教研組組長，年級組長或者走向其他管理崗位。我接觸的一些教師也有去考公務員或者其他事業單位編制的。

社會 培訓機構的教師除了正常參考編制教師外一般的選擇就是成為兼職教師，盡量多的去機構兼職增加收入。以沈陽地區為例，一個一般的能夠帶中高考考生的教師基本的課時費用在300-500一個半小時，除去交通時間的話評論每天能排課大概在4-6節之間不等，收入水平還是很樂觀的。

根據工作15年的教師朋友的大體情況。說說現在教師前景———不容樂觀。可以從以下幾個方面來闡述。

第一，工資待遇不高。大家都知道選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教師就選擇了奉獻。每次大會小會校長領導們都會說「教師要敢於奉獻」，奉獻自己的青春歲月，奉獻自己的知識。他們學校老師7:00到校，下午7:00回家，整整12個小時，他的工資扣除相關費用後到手3000左右。班主任一月600，一年9個月計算。日子過得緊巴巴的，不敢亂用錢。經常交流教師可以做哪些兼職。可是他們每周只有周六半天，周日半天假。只要一上班，就有沒周末的感覺。幾個朋友聚會他是最忙的一個人，感覺是公司法人。

第二，升職空間不大。同齡人一般干到現在都早已升職，不是科長就是部門經理，自主創業的同學們已經打算退居二線，每天過著退休的生活，而大部分教師這個年齡估計還在為評職稱奮斗，哪有升職機會。

第三，職稱評審難。如果教師是到點評審或者考試評審，我估計很多人都會努力去爭取。但是教師的評審是領導同事投票，這個很尷尬。每次到了職稱評審的時候就是一家歡喜一家憂，15年中一，還有一個朋友還是中二，很無語。

第四，工作難度越來越大。周末和他吃個飯基本都在接電話，不是家長就是領導，一會兒娃娃壓力大，一會兒學生精神狀態不好，最近看網上好幾起學生殺人事件，這些估計都會和教師拉上關系。現在家長對教師要求又高，不僅要教育孩子，還要教育家長。

精神和物質雙層打擊，我看到他從信心滿滿到怨聲載道，看到他15年前進入教師這個行業時的鬥志昂揚。曾經的他宣言要用自己的愛心感染學生。現在雖然他對學生問心無愧，對工作一絲不苟，但對這個職業估計已經生無可戀，如果上天給他一個再選擇的機會，估計會慎重考慮是否當教師。

從過去家有一斗糧，不做孩子王。再到六、七十年代的"臭老九」，教師地位的低下，可見一斑。

記得，八十年代，我們鄉鎮的男正式教師，想找一位當老師的對象都困難，女教師不是找鄉鎮幹部，就是醫生或單位的司機，男教師能與工廠的臨時工談對象，就很幸運了。

但是，在改革開放的今天，尊師重教之風日盛，隨著圍家對教育的重視，為適應新形勢下對人才培養的需要，國家不斷加大教育投入，廣大教師的工作環境、工資待遇都在逐年提高，這是有目共睹的事實。可以說，教育的春天已經來臨！

但現在有很少人，不知是抱著何種心態，對教師橫加指責。學生上課不守紀律，被老師罰站幾分鍾，學生完不成作業，被老師罰抄了一遍作業。老師本著負責任的態度，才會去這么做，老師處理問題的方法也許過於簡單了一點，但某些家長便以老師變相體罰為由，去找領導，甚至於將老師告到教育局。讓老師感到人人自危。

不可否認，受經濟大潮的沖擊，少數教師為了一點蠅頭小利，做出了有違師德之事，對學生進行有償補課，引起學生家長不滿，但這僅僅是個案，是少數人的行為。切不能因此就去否定教師群體，貶低教師形象。

隨著 社會 的進步和發展，教師的待遇只會越來越好，教師的前景也會一片光明！

2. 教師未來的就業市場

來自專欄教師招聘考試/特崗教師
隨著國家政策的切斜和社會對教育重視程度的提升，教師行業儼然已經成為一種國民行業，拆開從各方面來看，教師行業的就業前景到底如何？

一、教師需求缺口

大二胎政策開放促使生育走向高峰，從而帶動教師行業走俏，教育培訓迎來發展高峰。據統計，僅幼師教學崗位的需求，2018年大學學前教育所有畢業生的數量，都填補不了幼師崗位招聘缺口。同時受金融危機影響，許多白領選擇充電培訓，也使教育行業迎來發展高峰，成為吸納應屆畢業生的大戶。

二、教師就業前景和形式

大學生就業形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的「香餑餑」。自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個職業已經重新成為大眾受熱烈追捧的目標。但是要想成為一名教師並不容易，通過國家教師資格證考試後持證上崗是考生從事教師職業的唯一許可證明。教育部政策要求，明年6月底前，所有從事教育行業的就職人員必須持有教師資格證，證書已經成為就職的一道入門門檻。

3. 幼師就業前景怎麼樣

(一)目前我國幼兒教師教育和幼兒園幼兒教師隊伍現狀

目前我國開設大專層次的學前教育專業院校數量偏少，每年專科層次幼師專業的畢業生僅佔全部幼師畢業生的的15%，導致現有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。

(二)學前教育是民生最迫切的需要

學前教育是人生發展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對於促進個體在早期的身心全面健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發展農村學前教育的要求。

我國農村由於幼兒園數量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由於民辦幼兒園缺乏政策環境的支持，收費和質量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現入園難、入園貴的現象，且隨著成都市城市化進程加快，學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學前教育不僅已成為整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。

(三)早教事業方興未艾

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。「人才培養的制高點在最初階段」、「教育從0歲開始」等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發，是家長的期盼，也是目前幼教發展和市場需求的新增長點。

(四)早期教育人才奇缺

按照國家長期教育改革發展綱要及各省市區制定的學前教育發展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場

4. 幼師在未來5年的就業前景怎麼樣

幼師專業是比較熱門的專業，就業前景非常的好，就業率可達到100%。
總體來說，學前教育在國內的發展趨勢是很好的，需求也比較大。但是，相對的，也有不足的存在。學前教育沒有納入義務教育階段，教師的體制建設，薪酬福利等沒有很好的保障。而且男生讀學前教育通常情況下前景相當不錯。
現在學前教育非常缺乏男老師,所以在就業方面,學前教育的男老師特別搶手的.當然,在選取擇專業的時候,除了就業前景以外,更應該考慮個人的興趣愛好和人生價值觀,只有符合自己興趣和價值取向的事業,通常才能做得最好

5. 教師這個職業怎麼樣他的前景如何呢

教師是一個崇高的職業，是個很好的職業。學生雖然不能完全被老師控制，但老師的教育可以成為引領一個人前進向上的力量。一位老師可能對兒童、青少年、一個人的發展變化產生深遠的影響，讓他在每一個重要的進步時刻都會想起這位老師。這樣的老師成為真正意義上的老師，而不僅僅是知識的傳播者或技能的老師。

再者教師的工作量越來越大。雖然不同地方、不同年級對教師的工作量要求不同，但近年來教師日益稀缺已是不爭的事實。主要原因是二孩政策、小班授課和延遲退休。從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；指導學生的學習和發展，評估學生的品格和學業表現，參加進修或其他培訓。

6. 教師行業現狀分析及發展趨勢是什麼

教師行業現狀分析及發展趨勢是教師是教育功能的主要承擔者，也自然而然享有著極高的地位。但是改革開放以來，教師的地位卻隨著種種原因有了降低，盡管仍舊屬於優質職業。

但是卻不再被趨之若鶩。教育的重要性不言自明，通過教育發展帶動社會進步刻不容緩，近年來相關部門下發了多份文件，提高教師的待遇及社會地位，教師正在成為越來越多人的職業選擇。

教師行業趨勢分析

受教育是所有孩子的權利，中國對教育格外重視，實行普及九年義務教育。學前教育、小學、初中、高中、高等學校的在校學生數量不斷增長，普通高中和普通中等職業學校在校學生數量小幅波動。2019年中國學前教育在校學生4713.9萬人。

小學10561.24萬人，初中4827.14萬人，高中2414.31萬人，高等學3031.53萬人。在校人數的不斷增長推動了教育行業的市場需求。由於經濟與社會發展不平衡以及對教育領域的投資不足，教育資源分配出現不均的情況。

隨著國家政策的大力支持，越來越多的私人資本開始進入教育行業，提高教育效率。近年來，民辦教育集團大勢發展補習班、在線教育等教育方式進入人們的眼中。

7. 教師行業發展對人才供需狀況和趨勢

教師行業行業市場大，人才需求量就高。大量高學歷人才湧入教育領域，讓這個行業在全國整體經濟放緩的大背景下，呈現出蓬勃發展的趨勢。

教師對於人才的需求逐漸趨於年輕化。這也是由於社會的迅速發展，很多老教師對於新事物的認識和學習變得越發的吃力。

因此，新鮮血液的補充就成了各中專的頭等大事。中專對於新老師的要求主要在於，對於社會現有的熱門行業具有深刻的認識，擁有充足的行業經驗。在教學過程要給學生更多的真材實料，而不是只浮於表面知識。

(7)教師的市場需求怎麼樣擴展閱讀

從中國教師職業的現狀來看，在小學階段，由於老齡化的教師隊伍年齡結構，在未來十年間將有較多的教師崗位出現空缺從而面向勞動力市場開放。

這就意味著有更多的人可以進入小學教師隊伍之中，在急需補充小學教師新生力量的情況下，對小學階段教師的人事政策應當更多傾向於表現出「友好型」特徵，小學教師職業吸引力應向著相對提高的方向變動。

由於初中階段教師年齡結構「中青年化」以及初中階段適齡學生數呈下降趨勢，在未來十年間由於退休及教師自然流失所提供的教師崗位並不多，教師隊伍人數出現富裕。

8. 如今教師行業，前景怎樣

工資待遇會逐步完善，但是，工作越來越不好乾！

如今教師行業的工資報酬和待遇正在逐步完善。

工資收入越來越好，但是，工作卻是越來越不容易幹了。

結語：

如今，教師行業越來越受到歡迎，工資報酬和待遇也一直不斷地逐步完善提高，但是，從教人員們，必須要有足夠的信心和耐心，以應對可能發生的問題！

我不是教師，但有親人是從事中小學教師職業的，對這個職業有一些了解。我個人的觀點是，對教師行業的前景不看好。

其一、工資待遇低。說是工資待遇不低於公務員，而實際公務員的福利待遇好，教師遠不如公務員的工資收入高。

其二、 社會 地位低。說是尊師重教，實際只是一句口號而已。如今人們對教師不那麼尊重了。

其三、沒有升職空間。公務員就是不升職但可以根據年限加薪升級，而教師只能通過有限的職稱指標評定提薪晉級，且晉級受到指標的限制有難度，更不要說提拔做官了。

其四、工作壓力大。教師早上七點要往學校趕，下午六點才能回家。周末和寒暑假不僅要參加各種培訓，而且還要進行學生家訪。還有一些與教學無關的各種檢查要應付。

其五、職業風險大。如今的小孩都是家裡的寶貝，嬌生慣養，很難管理，放鬆了學習成績上不去，管嚴了動不動就跳樓自殺招禍至身，或遭學生報復弒師。

這里說一個職業選擇的真實故事: 我的一個侄女，在讀研期間到學校當過代課教師，本想研究生畢業後從事教師職業的，但通過在學校當代課教師後，對教師行業的工資待遇和工作狀況有了進一步了解，畢業後果斷地放棄了對教師職業的選擇，進入了一家企業工作，月薪二萬元。

我這個人喜歡說實話，不喜歡唱高調。問教師，當然是中小學教師，職業前景怎麼樣，我可以肯定的說，不怎麼樣。 社會 大環境如此，誰都沒辦法去改變，即使是上面高層出多少份文件，多少次三令五申，尊師重教，提高教師待遇，也只會是一句口號，難以在短時間內變成現實。看中國之 歷史 綿綿數千年，何曾有過真正的尊師重教，＂學而優則仕＂，倒是讓國人深入骨髓，讀書人唯有踏進仕途才是光宗耀祖了，一人得道雞犬升天。小小教書匠，你到任何時代，都是讓人瞧不上眼的 社會 末流。再則，教師，尤其是中小學教師，人數龐大，動徹是數千萬，地方政府財政收入的重頭就是教師人頭工資的發放，財力有限，捉襟見肘，哪有那麼多餘錢給你加薪加俸啊。當然，有志之士不在乎世俗，甘願兩袖清風，安貧樂道，其也是做教師應盡的本分。個人愚見，不喜勿噴。

提到教師行業，這個我比較熟悉，因為我三個姑姑姑父都是教師，我很多表哥表姐也是教師，或許不是一路人，不進一家門吧。

在農村來說，如果有從事教師，公務員，醫生的，那簡直是祖墳冒青煙了，我大姑姑大姑父都是縣重點中學的教師，具體收入多少，沒有具體問過，但是所知道的是他們很早就在縣城買房了，也很早買了車，村上都羨慕，父母也驕傲。平時大家有什麼要專業知識的地方，都問他們，親戚裡面辦酒席有什麼關於財務方面的管理都是他們夫妻倆，簡直風光的不要不要的。

為了這個問答，特此給姑姑打了個電話，問了一下教師行業的現狀和前景，大概可以總結為這幾點：

1 目前新老交替跟不上 現在他們的同事大部分都是50歲以上的教師，特別是高級教師，都是臨退休的年齡，對於教學質量也沒有那麼放在心上，一般是用的老備課資料，新媒體也用不習慣，但是基本上也沒有人去反對，畢竟資歷擺在這里。

2 教師壓力也大 每年的獎金和其他福利，上升空間都是跟學生的成績掛鉤，大家也知道，現在的學生難管，打也打不得，罵一下可能都不行，所以對於整個教學氛圍難以提高，造成整體教學質量達不到預期，聽姑姑說很多校級在高考前都難以入睡，何況一線老師。

3 工資比較穩定，但是基本工資不高 我開玩笑的問姑姑是否兩個人有好幾萬一個月，姑姑笑著說，沒有的事情，兩個人加起來一萬一個月就不錯了，要收入高一些還要當班主任或者其他管理崗位，對於他們要退休的人來說，這個沒有必要去折騰了。

4 現在入職門檻高，年輕人很多沒有堅持下去 現在考一個教師證，除非特別好的學歷，不然一般要從小學教起，有些還要去山裡支教，吃不了苦肯定堅持不下去，而且收入還不是太高，對於物質要求比較高的人來說自然去選擇其他行業或者去私立學校。

最後，姑姑笑著說，現在對於教育國家重視了，教師的各種待遇也有所提高，將來應該會越來越好，老師退休制度也逐步在完善，希望退休之前趕上這班車！

總之我認為，如果追求穩定，對收入要求不太高，教師是個好行業，如果有那種暴富心態，那這個行業不太適合！

我本人是教師，從我的角度來看，教師未來的前景不容樂觀。原因有以下幾點。

第一，知識的變化。這說起來有點可笑，好像未來知識就會和現在完全不一樣似的。未來知識不會發生改變，但未來知識的傳播方式會發生極大的變化。現在人工智慧已經開始嶄露頭角，未來會發展成什麼樣，沒人可以預知，但有一點可以肯定，人工智慧將會給人類帶來的知識不光是數量的，更多是其他種類的，這很有可能是我們人類完全沒有接觸過的知識。老師在未來承擔什麼角色，無人知道。

第二，人與人之間的關系。現在的師生關系，老師和家長之間的關系完全和以前不一樣，老師和學生之間的關系不在像以前那樣的師徒關系，像郭德綱和曹雲金之間這種師徒關系很難出在現在的師生之間。這不是退步，反而是一種時代的進步，師生關系的調整讓老師變得更加職業化，知識的傳授被大家放大，而 情感 的交流也被忽視，未來的教育或許更加註重傳業授道，不是教書育人。加上最近頻發師生矛盾，沒有相關法律的規定，師生關系很難融洽。這是時代的發展，沒人可以抵擋。

第三，對於教育的管理。義務階段教育不是精英教育，不是培養精英為目的的，所以現在很多公立學校的成績一般，沒辦法，精英教育耗費太大，對學生和老師的損耗太大，第一名只有一個，我們沒辦法讓所有學生都變成第一名。私立學校可以花錢買好學生，快速打造出所謂的名校。但公立學校很難，沒有好的學生，成績很難提升，成績無法提升，就無法滿足家長需求，從這個角度來說，公立學校干不過私立的，所以公立學校的老師如何管理就成了一大難題。現在山西的教育改革就是想解決這個問題，至於結果，拭目以待吧！

所以綜合來說，老師前途如何，未知啊！

第一:你是幼兒教師，還是小學教師，還是初中教師，還是高中教師，還是大學教師，等……

第二:你是培訓機構教師，還是私立學校教師，還是特崗教師，還是編制教師，等……

整體來說，如今教師行業，有多種形式，如下:（1）經過地方性，事業單位考試或者用其它方式的人才引進，就是所說的編制，這樣工資得到保障，但是發展前途這要看你自己。

（2）培訓機構教師，要具備教師資格證，這樣工資和培訓機構收入有關系，收入高，工資就高，收入低，工資低，發展和前途應該，應該看看清楚。

（3）國家提倡私立辦學，這裡面老師，應該也有和培訓機構一樣的效果，收入掛鉤，前途和發展，基本清楚，但是有效益工資不一定。

想做為一名合格教師，不要想什麼前途發展，你的最終目的是培養學生，讓他（她）們，得到更多知識，而改變他們命運，這是你的責任也是你的德行。

再過10~20年，教師絕對會成為讓所有人都羨慕的一個特別好的職業，不信，你往下看。

今天辦公室的一位同事說，他家裡有三口人從事三個不同的職業 ，他是教師、妻子是鄉鎮公務員、兒子是醫生。

公務員的妻子和醫生的兒子都特別羨慕他這個教師職業。 鄉鎮公務員的工作經常需要加班，這些天每天加班到11點，而當醫生的兒子每天白加黑的日子也過得夠夠的。而他雖然每天工作也很忙，但正常上下班。

家人回來之後都能吃上他做的可口的飯菜，感嘆還是家裡有一名教師好呀。

①未來的教師一定會是薪酬最高的職業。

現在國家對教師越來越重視，隨著經濟水平的發展，人們意識的提高，對教師也會越來越尊敬。

國家要發展，經濟要騰飛，必須靠教師，只有有一支業務精湛品德高尚的教師祖國才會發展得越來越好。

所以未來的教師收入一定是不低於公務員或者是偏高於公務員的。

②未來的教師學歷會更高。

現在北京深圳一些大城市招聘教師的時候，哪怕是小學也要研究生學歷了，而且有些地區招聘教師考試的時候必須要師范專業畢業。

看看那麼多的教師考教師資格證，你就會明白，以後教師也會有特別大的競爭力。

③未來的家長會更重視教育 。

在未來的 社會 中，人們會更加重視對自己孩子的培養，記得在今年高考時有一個高考生的家人說 ，他家孩子在高中三年補課費花了將近100萬，看到了這個數字，我感到特別驚訝，這也說明了家長對孩子教育的重視。

在未來人們會傾盡一切全力培養自己的孩子，在我身邊也有這樣的人。

像我家親戚本身家庭不富裕，為了讓孩子能夠享受到更好的教育，從小學到初中到高中一直在私立學校上學，而且全部都是在私立學校的小班上學。所謂小班，就是一個班級只有25個孩子。

這25個孩子的學費真的特別高，一學期有1萬多，這是小學。我們這里的房價是在7000塊錢左右。所以1萬塊錢的學費對於普通的家庭來說真的不少了，而且他還給孩子報了各種各樣的補習班，如果沒有錢，竟然通過貸款來給孩子補習。

這樣鉚著勁兒的來培養孩子，讓所有人都看到了，教育是一個特別有發展潛力的職業。

我家有兩個孩子，現在我特別希望自己的孩子能上6所部屬師范類大學，如果孩子稍微有這樣一點意願，我一定會鼓勵他。

現在教師這一職業還不是很多孩子的第一選擇，但是再過若干年之後，一定會發生變化的，讓我們拭目以待。

未來可期，所有教師們我們都要加油，為教育鼓與呼。

個人認為教師行業分成兩大塊：一是公立或者私立學校的教師隊伍，第二是各類 社會 培訓機構的教師團隊。

首先來說的前景問題，如今較比收入的穩定性來講公務員，教師，醫生，可以在比較穩定的排在前列。隨著 社會 收入水平的提升和國家政策對教育醫療的重視程度教師的 社會 地位和收入水平都在穩步提升。

無論是公立私立學校還是 社會 上各類輔導機構，教師的平均收入水平都是比較不錯的。如果是公立或者私立學校，每年的寒暑假，周六周日享受的假期很多，而且收入水平會根據工作的時間長短，職稱水平，教學經驗的提升等等因素隨之增加。所以說在收入的穩定性上是沒有問題的。

那麼接下來我們聊一聊前景的問題，公立學校的教師晉升前景一般分為職稱的晉升，職位的晉升兩種。職稱的晉升一般為高級教師，特級教師，教研員等等，而職位的晉升一般為教研組成員，教研組組長，年級組長或者走向其他管理崗位。我接觸的一些教師也有去考公務員或者其他事業單位編制的。

社會 培訓機構的教師除了正常參考編制教師外一般的選擇就是成為兼職教師，盡量多的去機構兼職增加收入。以沈陽地區為例，一個一般的能夠帶中高考考生的教師基本的課時費用在300-500一個半小時，除去交通時間的話評論每天能排課大概在4-6節之間不等，收入水平還是很樂觀的。

從過去家有一斗糧，不做孩子王。再到六、七十年代的"臭老九」，教師地位的低下，可見一斑。

記得，八十年代，我們鄉鎮的男正式教師，想找一位當老師的對象都困難，女教師不是找鄉鎮幹部，就是醫生或單位的司機，男教師能與工廠的臨時工談對象，就很幸運了。

但是，在改革開放的今天，尊師重教之風日盛，隨著圍家對教育的重視，為適應新形勢下對人才培養的需要，國家不斷加大教育投入，廣大教師的工作環境、工資待遇都在逐年提高，這是有目共睹的事實。可以說，教育的春天已經來臨！

但現在有很少人，不知是抱著何種心態，對教師橫加指責。學生上課不守紀律，被老師罰站幾分鍾，學生完不成作業，被老師罰抄了一遍作業。老師本著負責任的態度，才會去這么做，老師處理問題的方法也許過於簡單了一點，但某些家長便以老師變相體罰為由，去找領導，甚至於將老師告到教育局。讓老師感到人人自危。

不可否認，受經濟大潮的沖擊，少數教師為了一點蠅頭小利，做出了有違師德之事，對學生進行有償補課，引起學生家長不滿，但這僅僅是個案，是少數人的行為。切不能因此就去否定教師群體，貶低教師形象。

隨著 社會 的進步和發展，教師的待遇只會越來越好，教師的前景也會一片光明！

教育行業，主要有以下幾個一線職位：公辦學校，民辦學校或職校教師，線下培訓機構教師，線上教師崗位。

1.公辦在編崗位

入職方式：

考編。

在縣管校聘的實行下，近年也增加了不少崗位，在編不在崗和代課教師情況也有所好轉，這讓考編入行的機會增加了不少。

前景：

可通過提高職稱，爭取行政崗位。擁有較好的待遇，穩定的收入，工作量一般。

2.民辦學校或職校教師

入職方式：

內行熟人介紹，招聘網站（個人推薦萬行教師招聘）

崗位流動性強，有的民辦學校甚至有可能出現一學期流失百分之三十的教師，因此入職機會多。

前景：

民辦學校和職校聘用制各有不同，民辦學校辦學水平也是參差不齊。

有的民辦學校採取走量思路，大量招生，生源質量並不突出，一線教師思想教育方面的工作強度較大，一般都有住宿生，工作量大，待遇一般較差。

有的民辦學校走優質精品路線，招收優質生源，教學壓力較大，思想教育壓力較小，將來在搖號上學的政策實行落實下，生源質量會較難得到保持。工作量大，工作較為穩定，待遇高。

民辦學校崗位應當盡量爭取行政崗位。

3.線下培訓

入職與民辦學校相差不多。

前景：

有較大的招生壓力，需要較好的教學反饋，因此教學壓力也是比較大。工作量相對民辦學校少一點，待遇較差，熟悉行業後，建議自行運營培訓機構。

4.線上培訓

入職方式：線上招聘，入駐一些教學平台。

前景：教學壓力較小，收入不夠穩定，工作量因人而異，業余時間較多。

9. 幼師發展前景怎麼樣

你好，幼兒教育發展迅速，幼兒教師市場需求量加大。幼師這幾年成為一個比較吃香的行業，也是報考熱門專業之一，幼師職業更穩定，幼師行業前景較好，發展廣闊，少兒教育產業成為未來發展趨勢。

10. 目前老師這個職業的市場飽和度怎麼樣,有什麼就業的機會和可能性嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-11-28