舊貨市場的字帖怎麼開筆

㈠ 書法字帖怎麼用

1、這種字帖，是臨帖用的。
2、臨帖：將字帖置於案前，觀察字的形態、結構、筆劃，領會其精神，再下筆仿寫。
3、臨帖「三法」：
❶對臨：將範本置於眼前，開始時須看一筆寫一筆。
❷背臨：不看範本，只憑印象將諸字臨寫下來。
❸意臨：臨寫範本時，追求行氣及整體的神韻和意境。
4、學習書法，要把臨帖看作是登堂入室的鑰匙，是打基礎。臨的次數越多、臨的范圍越廣，基礎就越牢固。

㈡ 德陽市旌陽區有沒哪有賣舊書的啊，我要買寫過的字帖

在德陽寶山街（東橋頭那個大斜坡路口往北走）有舊貨市場，好幾家買舊書的。

㈢ 鋼筆字起筆很粗，跟字帖上的前細後粗不一樣，我寫的是兩頭一樣打。

古人雲用筆方法是欲橫先豎，欲豎先橫，也就是寫橫的時候又一個略微豎向的落筆，所以顯得重了些。可以多練習，多體會。再者，學習書法重要的是學習字帖上的基本結構，只要結構對了，字就好看。只要用筆，字帖書寫者和我們平時的用的鋼筆是不同的，當然書寫習慣也是不同的。只要有興趣，有恆心，練下去就可以了，開硯有益，祝你成功。

㈣ 司馬彥的字帖怎麼樣，和田英章的比起來呢

我以一個資深的書法愛好者的身份來回答您的問題，因為我即練過司馬彥，又練過田英章，並且時間都不算短。從楷書角度來說，司馬彥楷書平直端正，中宮收緊 ，但是缺少靈動，看起來有那麼一點點呆滯，但總體來說，適合一要求的練習。再說田英章楷書。田英章學歐出身，兼學趙體，先不論其毛筆楷書之精妙，單說其硬筆楷書，俊逸嚴謹，法度嚴謹，直追二王！在行書方面，司馬彥行書單字拿出來還算美觀，但是如果把一堆放在一起，就顯得十分「做作」，不適合平時的書寫。而田英章之行書，融入了二王，趙孟頫，成親王之筆法，端正飄逸，大氣美觀！如學硬筆，吾獨推田英章！現附上兩張田英章之書法:(純手打哦，望採納)

㈤ 毛筆開筆之後在水寫布上寫字不分叉,沾墨之後一寫字筆頭會有小分叉是怎麼回事

就叫水寫紙，我曾用過的。紙上塗有特殊的遇水變色的塗料。當用毛筆蘸水在紙面寫字時，紙面會顯出有別於其他部位的明顯痕跡，水干後又恢復原先的顏色。可用於練習毛筆字的臨摹字帖或其他類似的場合，可以反復使用。

水寫紙是一種書寫用品，起紙的作用，其特徵是將透明塑料紙的一面磨毛，另一面製成有色面或用有色墊板，用水代墨水在其上書寫即可顯出字跡，水蒸發後可重復使用。

㈥ 市場上賣的什麼書法練字帖最「硬朗剛勁」

首推顧仲安！

㈦ 一本95年的柳公權毛筆字帖，末尾有鋼筆楷書白楊禮贊和荷塘月色的那個版本，現在市場上還有賣的嗎

帖名好像是《中學生字帖》，是葉聖陶題的。封面左下方有寫明柳公權楷書、鋼筆字范等。

㈧ 劉騰之的字帖怎麼樣

劉騰之的字帖很不錯，其字帖適合各個年齡范圍的人練習使用，尤擅歐楷，其技藝精湛、書學淵博，其字體美觀，易學易練。在字帖市場十分熱銷，劉騰之是中國硬筆書協協會會員、全國硬筆書法教育名師，書法全國知名度高，深受人們歡迎，所以劉騰之的字帖很不錯。

㈨ 練鋼筆字用什麼字帖

書法沒有你想像中那麼困難、那麼高深，一旦提筆，一生追求。與其整天聊微信、做低頭族、落下健康隱患，不如抽空練練書法，下面我給大家分享練鋼筆字用什麼字帖，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

練鋼筆字用什麼字帖

【楷書】

1、第一位：田英章

田老師是歐楷出身，有很深的家學淵源，數十年的功力，堪稱當代一絕。寫出來的字好似列印出來的一樣，而且形成了自己獨特風格。其特點就是：簡單、明了、實用、快捷，能極大地方便習字者在較短時間內快速提高自己的書寫水平。

第二位：盧中南

一開始的時候我就想學習盧中南的，但是想來想去覺得還是田英章更適合一點。不是書法水平的高低，是我的字風格和田英章的很近。盧老師的字飄逸，並融入顏體等成分，比較豐富，顏味十足，寫的很地道。

第三位：顧仲安

顧老師的字跟盧中南的字比起來似乎又女性化一些，有可能是橫畫比盧中南的彎曲一些，顯得整體圓潤了。行書也一樣，上面寬下面窄，嚴謹不張揚。看個人喜歡吧，我覺著有點束縛了。

第四位：丁永康

丁老師的字非常具有陽剛之氣，結構像鋼鐵鑄成，筆畫精到。我個人非常喜歡。還有他那題字的行書，真是美得心跳加速，讓人受不了啊!

【行書】

第一位：田英章

田老師主要還是歐體的底子，他的行書融入了二王，趙孟頫，成親王之筆法，端正飄逸，大氣美觀!風格上非常正，很豐腴疏朗。我學的就是他的字，但推薦練到8成時就要有自己的風格了，行書書寫的不光是字，也是心情和性格。

第二位：錢沛雲

錢老師的行書具有「秀、勁、暢」三位一體的風格，流暢，痛快;很多人從臨摹錢老師的字體入手開始學習硬筆書法。他的字瘦長，適合寫細瘦字形的朋友。

第三位：顧仲安

顧老師的字也是具傳統功底又有時代氣息的，他的行書酣暢瀟灑，則勁雋秀，還有毛筆書法的韻味。扎實的功底和多年的努力使他的書法受到了廣大讀者的喜愛，人個覺得也是比較容易入手的。

第四位：司馬彥

推薦入門級 愛好 者，其特點簡潔明了，不拖泥帶水，行書較少有 草書 筆畫，基本功扎實。司馬彥的字很大眾化，適合大多數人的就是最好的。

第五位：吳玉生

吳老師的行書，書風瀟灑，流暢便捷，灑脫飄逸，好看耐看，雖然不易入手，但真的下功夫的話，出來的效果很棒，行雲流水寫來很舒心。

第六位：沈鴻根

沈老師的字很蒼勁險絕，柔中帶骨.有魏晉遺風，米芾之根基，黃庭堅之灑脫， 但不建議初學者臨習，可以作為有一定硬筆基礎的人，因為他的字有很深的草書底子做支撐。

第七位：張秀

最後推薦一位女大家，她的字是秀里見力度，秀里見氣韻，秀里見古樸。楷書和行楷都有，格調非常高，非常適合女生做為臨寫範本。

練好書法的基本 方法

一、逆勢起筆

逆勢起筆要求做到「欲右先左」 "欲下先上」 "欲左先右」。凡起筆都必須有一個」逆勢」。這是一個按照筆畫前進的方向取一個反方向的落筆動作。就是能使筆畫剛勁有力，含蓄飽滿。 在掌握逆入的基礎上，應注意：橫畫直落筆，豎畫橫落筆。落筆實際上是個迅疾的頓筆動作。這樣可以充分鋪毫，為筆畫方起創造條件。

起筆動作，可分為三步。以橫畫為例：第一步先逆勢向左;第二步快速直落筆，鋪開筆毫;第三步略拎鋒毫慢慢向右上方。

起筆有藏鋒、露鋒兩種。落筆時用逆鋒取勢寫成的謂「藏鋒」，也稱「逆鋒」。藏鋒可以使筆畫圓潤、渾厚，所謂「藏鋒以包其氣」。露鋒，是由斜筆或尖落筆寫成的，筆鋒入紙時，其鋒外露。斜落筆寫成的叫「側鋒」。露鋒可使筆畫俊秀生動，所謂「露鋒以縱其神」。要使用筆富於變化，用筆時，應該將藏、露配合使用。 藏鋒求動起筆要逆入以蓄勢。「逆入」就是倒逆筆鋒，起筆時筆尖朝向筆畫走向的一方，欲下先上，欲右先左。起筆的藏鋒就是用的逆入筆法。 逆勢起筆使得書法這種靜態藝術產生一種動勢的美，好像 射箭 ，往後一拉弓，就產生了百步飛矢之勢。

藏鋒蓄勢有實地和凌空兩種，實地就是在紙上藏鋒，凌空是在空中完成蓄勢動作。

二、中鋒行筆

運筆首先要掌握中鋒行筆的方法。這是中國書法傳統的基本筆法。中鋒行筆是指筆毫鋪開後，筆鋒沿筆畫中線移動的一種方法。

基本功扎實，擅長中鋒行筆者，用濕墨把字寫在大薄紙上，晾乾後反過來看，只見筆畫中間有一條黑線，這便是中鋒運行的路徑。

我們來看毛筆，毛筆筆尖最主要的一撮筆毫叫主毫，圍繞在它周圍的筆毫叫副毫。當我們寫字的時候，讓筆的主毫經常在筆畫的中心行走，這就叫「中鋒行筆」。這樣寫字，筆頭所含的墨汁從筆的主鋒注入紙里，滲向筆畫邊緣，寫出來的點畫中間濃重，兩邊淺淡，有立體感。

如果在運筆的時候，毛筆的主毫在筆畫的一側，副毫在另一側運行，那就叫「偏鋒行筆」。這樣行筆筆力不能貫注，筆頭所含的墨汁就會過多地滲入點面一側，如果總是偏鋒行筆，點畫浮薄無力。

在筆運行時，筆的運行方向和整個筆毫的指向肯定是相反的，中鋒和偏鋒不一樣的是：中鋒行筆的筆尖(鋒)指向筆的運行方向相反的一方，並在筆畫中心運行;而偏鋒行筆的筆尖(鋒)指向和筆的運行方向的中軸線相垂直的一方。在這種情況下，只要我們略一停頓，把筆鋒提一提讓主毫端接觸紙面，再接著運筆，又是中鋒行筆了。

我們不斷地寫字運筆，不斷地提、按，就能不斷地調正筆鋒，保證中鋒用筆，好像踩鋼絲的人，左右搖擺，而重心常不離開中心。

我們在起筆之後，筆毫在紙面上運行，如果又浮又滑，寫出的線條必然浮薄無力。要寫出道勁生動的線條，必須運筆要「澀」，筆意往前走，卻好像有物阻擋，兩力相爭，對抗前行，筆毫在紙面上摩擦「沙沙」作響，這就是「澀筆」。但是，澀容易「滯」，片面求澀則筆墨就會凝滯失去神采，所以還要行筆有求速的動勢，這就是所謂「疾」，疾就是快，也稱為「捷」。疾澀相生，寫出的線條自然蒼潤有神。

三、收筆的方法

字的每一點畫全靠收筆以最後完成，要使一筆形神兼備，必須寫好收筆。

寫好收筆要注意兩點：一是將筆運送到最終端，穩、准、明、利，不可倉促收筆或遲疑不決;二是起筆時回鋒映帶，力求筆雖盡而趣無盡，筆短而意長，令人回味。

在寫收筆時，筆力要一直送到家，筆鋒臨離紙的時候仍須是力透紙背的。筆是在提起，而鋒卻是在入紙，這樣的收筆可使線條神完氣足。如果力未貫注至筆畫終端即倉促收筆，即筆枯氣短;如果該收筆回鋒時卻遲疑不決，即筆鈍墨滯，都成敗筆。這不是我們想要提倡的。

練書法有什麼好處

一、增強自信心

寫字是小學生的基本技能，字寫得比一般同學好，容易獲得老師的喜歡，還 會引得其他同學羨慕，使孩子增強自信心。

二、培養學習習慣，提高考試成績

堅持練字容易讓孩子養成良好的學習習慣，還能在考試中提高成績，尤其是中考、高考這種重要的升學考試，卷面字跡美觀可獲得加分。

三、提升專注力

漢字書寫講究結構，講究筆畫、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字練好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。經常練字，有利於提升孩子的專注力。

四、培養毅力

寫好字需要反復練習，長期堅持。在持之以恆的練字過程中，孩子的毅力就自然而然地養成了。需要注意的是，很多孩子都貪玩好動，不能堅持練字，這就需要家長以身作則，給孩子樹立好的榜樣，建議陪孩子一起練字，給孩子堅持下去的信心和動力。

五、豐富學識

孩子在臨摹書法帖時會接觸到很多優美的詩詞、 名言 警句、 國學經典 ，接觸多了自然會熟記於心，在潛移默化中豐富學識，提升 文化 素養。

最後，孩子練習書法的好處不只在於「實用」，更重要的則是寫字的過程，其實就是培養審美能力、提升自身文化修養、陶冶情操的過程。練習書法會讓我們終生受益，尤其是小學生，更應該把寫字基礎打好，別讓不良的書寫習慣影響一生。

六、 促進身心發展

練習書法，需要綜合運用到手指、手腕和手臂的動作，而大腦需要全面協調這些肢體的動作與靈活性。因此可以說，孩子堅持練習書法，有利於促進大腦的生長發育。中、小學生正是發育黃金期，需要把握住這個促進大腦發育的大好時機。

七、 提升學習效率

有的孩子心浮氣躁，無法集中注意力，寫作業時總是坐不住，不能安心學習，導致學習效率低下，成績難以提升。堅持練習書法有利於幫助孩子靜心養氣，培養專注力，提升學習效率。

八、 磨練意志

通過練習書法寫得一手漂亮的字，並非一蹴而就之事。寫好字沒有捷徑可走，只有日復一日地練習，持之以恆。所以孩子從小學習書法，可以使他們的意志品質得到很好的磨練。

九、提升內涵

書法是我國的國粹，有著源遠流長的發展史。在這悠久的語言文字長河中，涌現了無數勵志的 故事 、學習的楷模。如王羲之學書使池水盡墨，唐懷素無紙用芭蕉葉作書，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格…….這些千古流傳的 事跡 ，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在練習書法的過程中，還能豐富學識，提升內涵，學會做人。

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