閱讀材料三你能得到哪些信息

『壹』 [人教部編版]六年級上《故宮博物院一課》你從材料二材料三材料四中獲取了哪些有價值

材料二：主要講了重修太和門。

材料三：主要講了故宮博物院旅遊指南。

材料四：主要講了故宮博物院平面示意圖。

本篇課文由四篇閱讀材料組成，屬於非連續性文本。材料一選自黃傳惕的《故宮博物院》，是一篇以空間順序進行說明的文章。

《故宮博物院》課文賞析

這是一篇典型的說明文，本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次並詳略得當地介紹了故宮的主要建築及其布局和功用。

讀者既從中獲得了對故宮的一般性了解，又對祖國的傳統建築藝術產生自豪感。課文第1段交代了故宮的位置及歷史沿革，使讀者對故宮產生整體印象。它地處「北京的中心」，是「城中之城」，即可讓人看到故宮的規模之大，以及地位之非同尋常；故宮又叫「故宮博物院」，是著眼於它的豐富的收藏品而言的；

它是「我國現存的最大最完整的古代宮殿建築群，有五百多年歷史」，這就突出了故宮在今天所具有的獨一無二的歷史意義。第2段統觀故宮全局，先大筆勾勒出紫禁城的整體布局，然後指出故宮的特點：故宮建築群規模宏大壯麗，建築精美，布局統一。

集中體現了我國古代建築藝術的獨特風格。後文對故宮各建築物的介紹就充分體現了故宮的上述特點，而故宮的這些特點和它本來是封建帝王的居住地，是大一統封建帝國的象徵相適應的。

『貳』 華麗的大圓舞曲游上面閱讀材料你獲得了哪些信息了解了哪些音樂知識和相關文化

通過閱讀此文章，我們獲得了關於大圓舞曲的一些音樂知識和文化相關信息：
1、 大圓舞曲最早可以追溯到18世紀的古典時期，並且在晚期古典時期變得更悔鬧緩加流行。
2、 大圓舞曲由三段組成：一段A大調，一段B小調，再回到A大調。
3、 舞曲的結構也可以有三段，前面兩段都是疾步，後面一段是快步，並以一個「過門」結束。
4、 大圓舞曲是碧模歐洲古典音樂傳統中最受歡迎的舞蹈形式之一，並在19世紀成為圓舞曲熱潮的一部分。
5、 大圓舞曲融合了芭蕾舞，通過特殊的節拍和步伐來蓄勢待發。
6、 圓彎兄舞曲的節奏是為了讓跳舞的人們可以自由移動，可以輕松自如地跳舞，而不會由於過多的繁瑣而停滯不前。

望採納