信息化教育帶給教師哪些便利

㈠ 信息技術對教師專業發展的作用有哪些

二十一世紀是一個信息化、網路化的時代。信息技術的飛速發展，給教育帶來了生機，更帶來了沖擊和挑戰，同時對教育的改革發展及教師隊伍的建設提出了更高的要求。教師在教學中運用各種現代教育技術教學，可以充分調動各種教學媒體的光、音、色等信息輸出功能，立體地刺激學生多種感官參與認識活動，使抽象變得具體，使復雜變得簡明，使不可見變為可見，能極大地調動學生的求知慾，激發學生創新，從而達到教學過程的優化。現代教育技術的應用，對於豐富教學內容，擴大學生眼界，引起學生對學習科學、探索自然奧秘的興趣，增進思考力、想像力和創造力，都有積極作用。現代信息技術對教師專業的促進作用主要表現在以下幾個方面：
一、 為教師提供學習和教學工具、實踐與反思的利器、交流與協作的平台。
從備課查找資料，到設計、製作教學軟體都可以運用信息技術，其作用在提高了教師應用教育技術的能力的同時，也相應提高了教師整合信息資料，優化教學方案、教學過程的能力，有利於工作效率和質量等綜合專業素質的提升。例如：在現階段的實際教學中，老師們常用PPT課件化「抽象」為「直觀」，有助於學生的意義構建。變「單媒」為「多媒」，有利於豐富課堂教學資源。在「學習」中增加「審美」，有利於激發師生的創造意識。有時，老師們還會下載圖片、音頻、視頻來激發學生的學習興趣，提高學生的注意力，彌補實驗教學的不足。在課程改革中，傳統意義上的教師教和學生學，將不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的「學習共同體」。
例如，假期是學生最為廣泛接觸社會了解社會的大好時機，教師指導學生完成某項實踐性學習，必然會遇到很多新的未知領域和問題，這就要求教師與學生平等對話，共同探討。而網路技術恰好可以輔助師生之間的互動交流。
隨著科技的日新月異，信息技術已經作為一種新型教育手段在基礎教育中被廣泛地利用和開發，為當今教育開辟了新的天地。現代教育技術沖擊了傳統的「黑板+粉筆」的教學模式，推動了教學手段和方式的變革。在教學改革的大潮推動下，信息技術逐步走入了課堂，它讓學生目觀其行，耳聞其聲，能最大限度地激發學生的學習興趣，豐富想像力，使教學直觀形象化，多元立體化，從而提高教學效果
二、促進教師專業素養的提升,誘發教師探究動機、引導教師進入主動探究狀態。
信息技術促進教師專業知識更新和知識結構優化。社會的發展說到底是來源於知識的更新，信息技術作為當前社會的主流知識，必然會將一些落後的知識認知程度改變。
信息技術促進教師專業技能提高，包括信息化教學能力、信息化教學管理能力、教學監控能力、組織協調能力、教學反思能力和教育教學研究能力的提高。
信息技術促進教師專業態度養成和升華。對信息技術教育有著深刻的認識，才會對其產生濃厚的興趣，也才會尊重這門知識。不會產生學科上厚此薄彼的思維。
信息技術促進教師專業結構各要素互動。檢驗一個教師的教學能力和知識水平，並非只是這門課教得怎樣，而是要看這個老師知識面廣不廣，在這個前提下，還要看老師能否將所有知識相互交替運用。使學生能在知識的海洋里遨遊，其中就包括對信息技術的運用。
應用網路技術探究問題可以在一定程度上優化提出問題的環節。能夠喚起教師發現問題的慾望和解決問題的熱情。為了適應探究性學習的需要，教師應積極主動地利用現代教育技術改進自己的教學方式，通過課堂教學，實現現有知識的遷移，從教學中發現與課堂學習有關的內容進行探究。
三、信息技術加快教師專業發展的進程：
信息技術介入教師職前培養可以提升師范生培養的質量，信息技術介入教師職後發展可以使教師專業發展各個階段提速，即縮短各個階段所需要的時間，更重要的作用是幫助教師迅速走出『高原期』，突破最困難的瓶頸時期。無論哪個階段，教師在信息技術的培訓下，才能有效適應新時期的教學挑戰。
四、信息技術促進教師專業發展方式的變革：
信息技術促進教師專業發展的制度建設。也就是信息技術的出現，將不斷完善教師的培訓體制，使教師教育教學能力有所加強。
信息技術促進教師教育的變革。信息教育技術的出現，對傳統教學是個沖擊，不適者必將淘汰，要滿足先進的東西，就必將導致改革，教育也是一樣，信息教育自然優勢較大，發展前景廣闊。
信息技術促進教師自我更新方式的變革。在信息技術教育普及的情況下，教師如果還無動於衷，不思進取，自己封閉自己，必然會教學失敗。所以信息技術教育能鞭策教師不斷前進，鑽研知識，提高業務能力。
五、信息技術引發教育變革，促進教師教育觀念的轉變：
由於教育是一種信息型實踐，信息技術更有可能引發教育方式、方法的變革。從整個教育發展的歷史軌跡看，事實確實如此，幾次大的教育變革均緣於信息技術的大發展，促進教師在教育觀念、教學思想、教師角色、教學方式、教學方法和手段上發生了大轉變。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」信息化教育為我們展示了未來教育的美好前景，但教育信息化的實現，不是一蹴而就的工作。它是一個適應性社會過程，它的發展取決於它是否能很好地適應教育環境及如何為教育服務。最重要的是，我們是否能正確認識，信息技術所發揮的作用，尤其它的先進性，是否能和傳統教育模式進行交替。因此我們必須不斷回顧過去，反思有哪些成績值得發揚，有哪些教訓需要吸取；在此基礎上進一步加強培訓學習、不斷實踐、展望未來，為實現教育現代化繼續邁進。我們將不斷實踐、不斷探索、不斷提高、不斷積累經驗，為實現教育現代化貢獻智慧和力量。

㈡ 老師壓力大，教育信息化如何幫助老師減負，提高效率

教育信息化可以在以下幾個方面幫助教師減負：

1.藉助一些專題網站提高教師信息檢索和教學資源獲取的質量和效率。例如通過瀏覽器、搜索引擎和一些專題網站（如中國知網、學科網、智學網等），可以便捷、快速、准確地查詢教育教學所需的大部分資源，包括網路、論文、圖片、視頻、練習、試題、甚至是完整的教學設計、教學課件、教學實錄等。

4.利用網路系統減少教師工作時空的局限或路途往返的不便，如利用網路教研，老師們就不一定要親自到現場去聽課和評課，可供聽課和交流的人數大大增加，此外，很多檢查評比、成果評審或督導評估都可以藉助信息技術（平台或APP、小程序），減少教師做材料、報送材料的麻煩，並提高信息材料的准確性和規范性。

㈢ 教育信息化對教師個人發展有何作用

一、在信息化飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。 現在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過 電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
二、良好的教育信息化素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、 教學觀念, 掌握現代化的教學方法和教學手段, 熟練運用信息工具 (網路、 電腦) 對信息資源進行有效的收集、組織、運用;
三、教育信息化素是終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的教育信息化素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
四、掌握教育信息化技能,也是教育系統本身的需要。在教育教學中,教育信息化是最活躍的因素。

㈣ 信息技術在教學中給師生帶來了哪些利弊

信息技術在教學中給師生帶來的利弊如下：

㈤ 信息和智能技術對教師有哪些新賦能

智能時代，教育信息化發展進入新階段。隨著新基建的推進，以5G、人工智慧、大數據等為代表的新興技術持續引發教育變革創新，必須構建德育為先、能力為重、知識為基的人才培養體系，信息技術智慧賦能育人方式創新變革 在推動教育信息化發展過程中,我們始終堅守教育初心,不忘立德樹人這一根本任務,把「是否有利於學生身心健康成長」作為教育信息化工作原則,在堅持技術驅動下的育...西安電子科技大學校長楊宗凱:利用技術賦能 助推教師發展 ... 隨著以人工智慧為代表的新興信息技術蓬勃發展，新技術正加快與教育教學融合的步伐，智能時代的教師教育面臨新的機遇和挑戰：首先，智能技術可以賦能教師教學，...

㈥ 信息技術對教育教學的影響是什麼

信息技術對教育教學的影響是對教學觀念的影響；對教學內容的影響；對課堂教學過程的影響：對教育方式的影響；對教育方法的影響。

1、對教學觀念的影響

現代信息技術的廣泛應用使傳統的教育模式、教學方法、教學手段等正在發生一些根本性的變化。現代信息技術為教學提供了更好的呈現方式，教師可以巧設逼真的情境引導學生，這是枯燥的粉筆板書無法完成的。

2、對教學內容的影響

教學內容是教學過程中傳遞的教學信息，是學生獲取知識、培養技能、發展能力的主要源泉。而多媒體技術的發展，使教學內容的一部分成為教師教學和學生學習必須掌握的現代化認知工具；另一方面，教學內容也要適應多媒體技術的變化，教學內容隨著多媒體技術的發展，外在形式和內在結構都產生了相應的變化。

3、對課堂教學過程的影響

運用現代信息技術可以使學生感官獲得多重刺激，從而提高學習和記憶的效果，有利用調動學生的學習積極性和主動性。教學中的某些概念、理論既抽象又脫離實際，教師的講解只能使學生達到機械掌握，而以往的簡單操作演示，又往往達不到效果，而利用現代信息技術，能化繁為簡,變模糊為清晰。

4、對教育方式的影響

隨著信息技術的普及，教學方式也發生了重大改變。當網際網路和虛擬現實進入課堂時，傳統的課堂教學中存在的不足徹底變革是必然的。學生將主動地根據自己的實際情況，跟更快更好地學習，個性化的教育成為可能。

5、對教育方法的影響

信息技術的應用，使計算機技術的處理對象擴大到了聲音和圖像，而這正是教育中大量使用的，特別是以形象傳播知識的小學，在這方面受到的鼓舞尤為突出。隨著計算機網路向四面八方延伸，地域差別造成的障礙被突破，遠程教育使教育平等的理想成為現實。

㈦ 信息技術對教育教學的影響有哪些

信息技術對教育教學的影響：

1、信息技術要求優化教學內容。

2、信息技術要求教育方式的轉變。

3、現代信息技術要求師生關系的改善。

4、信息技術對教學方式的沖擊。

總之，基於現代信息技術的教學為我們提供了傳統教學無可比擬的教學環境，應將此與現代教育思想緊密結合，探索出更多新的教學模式。

(7)信息化教育帶給教師哪些便利擴展閱讀：

值得警惕的是，用簡單的信息覆蓋教育外表，忽視教育的專業性、縱深性。教育活動已經有數千年歷史，是延續數千年的專業連續體；現代信息技術不過百年歷史，它的集合相當於一塊餅狀體。前者可以穿越後者，後者不可能包裹前者。

數千年的教育智慧可以藉助信息技術發揮更大作用，信息技術不可能掩埋數千年的教育專業智慧，人的健全成長永遠是教育目的，再先進的信息技術也只能是手段和工具。

㈧ 信息化教學能給傳統課堂帶來什麼

信息化教學可以給傳統課堂帶來諸多變化：
首先，信息化教學豐富了課堂的教學資源。傳統的教學模式下的教學資源一般只有書本等紙質教材，資源較為單一，而通過多媒體等電腦設備，教學資源就不只局限於書本，還可以通過幻燈片放映、動畫和視頻播放等進行輔助教學，通過調用微課、精品課程等優質在線教學資源，豐富多彩的教學內容大大降低了課程的枯燥乏味，可以充分調動學生的學習積極性，提高教學質量。
再者，信息化教學豐富了課堂的教學手段。通過使用現代信息技術，包括計算機、多媒體和VR技術的應用，使得課堂教學轉為以學生為主，可以設置更多的生生互動和師生互動的教學環節，充分活躍學習氛圍，引導學生主動學習，這樣能夠更好地達成教學目標。

㈨ 信息技術對教師專業發展的作用有哪些

信息技術對教師專業發展的作用

摘要：隨著科學技術的迅猛發展，信息技術在教育教學活動中被越來越普遍的應用。現在我們接觸最多的信息技術是以多媒體技術和網路技術為代表的，它們不僅是我們學習的對象，更應該成為我們可以運用的工具。利用這些新的技術，可以使我們的課堂變得更生動、讓我們關於知識的講解可以更形象，從而提高課堂上的教學效率。利用好網路共同體可以促進教師學生間的相互溝通、交流，積累豐富的教育教學實踐經驗。而且能提高教育教學實踐能力、完善教育教學實踐工作，最終實現專業的成長與發展。
關鍵詞：信息技術；教育教學；網路共同體：專業發展；
新世紀是一個信息化、網路化的時代。信息技術的飛速發展以及教育改革的推進給教師隊伍的建設提出了更高的要求，教師這一職業群體面臨著新的挑戰。但是，信息時代的教師又是幸運的，因為其專業發展有信息技術的強大支持。本人是一名數學教師，大家都知道數學是一門基礎的學科，很多老師苦於沒有什麼素材，課堂上的講解十分的枯燥乏味，學生自然沒有興趣聽，那教學效果也就不會很理想。如今有了多媒體技術，有了網路技術，上面提到的問題很輕松的就解決了。
一、注重信息技術在課堂教學中的實踐運用，促進教師專業化發展。
我覺得作為一名教師，最重要的就是課堂教學這個部分，所以這個是否得到發展是教師專業發展的關鍵。下面就以我在課堂教學中的實際感受說說信息技術對課堂教學所起的作用。
1.在新課導入處創設情境
良好的開始是成功的一半，新課的導入是課堂教學很關鍵的一環。運用多媒體手段導入新課，從內容安排和媒體形式上不斷給學生以新鮮感，學生就能帶著一種高漲的、激動的情緒進行學習與思考，就會體驗到創造的快樂，這樣就誘發了他們學習的主動性。例如：教學「對稱圖形」這課時，在新課導入階段，我用信息技術教學軟體，演示春天美麗的景色：即蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂從野草飛出來的情況。（電腦演示，邊配以悅耳動聽的音樂，讓學生觀察生動的畫面，遐想美麗的春天景色是怎樣「依次不斷」重復出現的。）屏幕上這一生動形象的演示，極大地吸引了學生的注意力。通過短短的幾分鍾看、思、議。學生解決問題的思路就像火山一樣即將噴涌而出。正當他們紛紛舉手、個個充滿著強烈的學習願望的時候，教師提出問題，導入新課。引導學生去認識對稱圖形的意思，達到了「課伊始，趣亦生」的境界合理運用情境導入，能引起學生對新知強烈的探究慾望，把學生帶入廣闊的數學天地[1]。運用多媒體教學手段進行教學，可創設愉快的課堂教學氣氛，激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學，愛學數學。
2.利用信息技術教學，有利於突破教材的重難點。
課堂教學中信息技術的運用有著傳統教學無法比擬的直觀效果，信息技術在教學中可以把抽象的概念和不易操作的實驗活動過程進行處理，生動形象地展現在學生的面前，延伸拓寬了教學的時空度，化抽象為具體，化難為易，以達到最佳效果。從「教」的角度來看，使難的、繁雜的、深奧的教學內容變得淺易，擴大了教學信息的傳遞速度和時效。從「學」的角度看，縮短了學生認識事物的時間和距離，使復雜的艱苦的認知活動變得輕松愉快，從而使學的效率大大提高。

㈩ 信息化教育給教學帶來了什麼變化這些變化是怎樣發生的

信息化教育如果是專指網路遠程教育的話，那最大的變化就是把優良的師資力量共享化了，好的老師不再是單個學校和部分學生獨享。
然後就是便捷性，不受地理位置限制。
廣泛的信息化教育帶來的變化就更多了，電子排課、課件存儲檢索、學生成績趨勢分析、學科成果分析、校內各項事務的流程化。。。