信息會考如何答題

⑴ 2010年雲南省普通高中信息技術會考怎麼考

高中部分模塊一：信息技術知識

一、 信息與信息處理

1. 信息與信息技術的概念

信息是客觀存在的一切事物通過物質載體所發出的消息、情報、指令、數據、信號中所包含的一切可傳遞和交換的知識內容。（注意不是載體）

信息技術是可以擴展人的信息功能的技術。最主要的是感測技術、通信技術、計算機技術。

2. 計算機的工作原理：就是馮。諾依曼原理。馮。諾依曼計算機有五個基本部分，即輸入設備、輸出設備、運算器、控制器、存儲器。

二、計算機初步

3. 二進制的概念：英文字母、特殊符號以及漢字等非數值信息，在計算機中都是用0和1的不同組合來表示的，這種0與1的不同組合，稱為二進制代碼。

要會二進制和十進制的轉換。二進制加法：逢二進一，0＋0＝0，0+1=1,1+0＝1，1＋1＝10。二進制減法：借位得2減，如：1010－0101＝0101，1000－0011＝0101

4．ASCII碼知識：由於字元代碼的要標准化，所以，美國國家標准局制訂了「美國信息交換標准碼」，簡稱ASCII碼。要記住：字元A的ASCII是65，字元a的ASCII是97，字元0的ASCII碼是48，依此類推。

5.常見輸入、輸出設備及作用：輸入設備：鍵盤、滑鼠器、光筆、掃描儀、數碼相機、麥克風等。輸出設備：顯示器、列印機、繪圖儀等。

6.中央處理器的組成及常見型號：中央處理器是運算器和控制器的總稱。是計算機的核心部件。計算機軟體中的各種指令，正是通過它發出相應的控制信號，控制計算機系統有條不紊地、高速地進行工作的。常見型號有：80286、80386、80486、Pentium系列等。

7.存儲器:內存、外存儲器及存儲容量單位換算：

（1）內存儲器一般由半導體元件組成的。它有許多存儲單元。一個8位的二進制數稱為一個位元組，即Byte 簡寫B。

存儲容量的換算：1GB＝1024MB，1MB＝1024KB,1KB=1024B.

CPU經常要與內存交換信息，基本操作就是「讀」和「寫」，為了准確的進行讀寫操作，需要給每一個存儲單元指定一個唯一的編號，這個編號即通常所說的內存地址。

內存按可讀寫方式分為隨機存儲器RAM和只讀存儲器ROM。

RAM可讀可寫，用來保存經常使用的數據和程序以及計算機的運算結果，斷電時，RAM的內容會消失。

ROM只能讀出，斷電後保存內容也不會丟失，所以常用它保存一些不能改動的程序和數據，如基本設備的驅動程序等。

內存容量是：16M 32M 64M 128M 256M等。

CPU與內存合稱為主機。

（2）外存儲器又稱輔助存儲器，簡稱外存。常見的外存有硬碟、軟盤、光碟等。

8.計算機軟體分類及作用：計算機軟體系統包括：系統軟體和應用軟體。

系統軟體：操作系統，語言處理程序，資料庫管理系統。它是用戶與計算機硬體系統之間的介面。

應用軟體：通用軟體、專用軟體和系統工具軟體。

9.計算機病毒的概念、特點和防範方法

計算機病毒是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統中生存，通過自我復制來傳播，在一定條件下被激活並破壞計算機系統，給計算機造成不可估量的損失。它一般是通過碟片和網路傳播。

計算機病毒的特點：隱蔽性、傳染性、潛伏性、可激發性、破壞性。

防治方法：（1）隔離來源 （2）靜態檢查 如文件長度的改變（3）動態檢查 如異常啟動或經常死機；運行速度減慢；內存空間減少；屏幕出現紊亂；文件或數據丟失；驅動器的讀盤操作無法運行等。

10.使用計算機的道德規范,1994年頒布的《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》和1991年十月實施的《計算機軟體保護條例》。
高中部分模塊二：操作系統

一、 操作系統的一般知識

1. 操作系統的功能:操作系統是直接運行在裸機上的最基本的系統軟體，任何其他的軟體都必須在操作系統的支持下才能運行。它已經成為計算機系統必不可少的基本組成部分。

2. 常見的操作系統：個人機操作系統 如DOS操作系統、Windows 95 、Windows98等，網路伺服器操作系統，如Windows NT、Windows 2000、UNIX、Linux等。其中Windows 98 的特點：多任務、可視化。

二、 Windows的基本操作

3.桌面的組成：圖標和任務欄。

（1）圖標包括：系統圖標（我的電腦、網上鄰居、Internet Explorer瀏覽器、回收站、收件箱）和應用程序圖標（其餘的都是）。

（2）任務欄的操作：開始按鈕、窗口按鈕、狀態設置按鈕

4.控制面板：輸入法、日期、滑鼠、顯示器的設置。

三、「資源管理器」

5.窗口的組成及基本操作:

窗口的組成1)控制菜單框 2）標題欄 3）窗口標題 4）菜單欄 5）最小化、最大化、關閉按鈕 6）滾動條 7）窗口邊框 8）窗口角 9）狀態欄

窗口的分類：應用程序窗口、文檔窗口

窗口的操作：1）移動窗口 2)改變窗口的大小 3）窗口的最小化 4）窗口的最大化 5）窗口的滾動顯示 6）關閉窗口

6.目錄樹：文件夾框顯示的文件夾列表，形如「樹」狀。

樹結構的一個文件夾由三個部分組成：文件夾名字、文件夾圖標、文件夾特徵符號（「＋」，「－」，「沒有」三種情況）

7.回收站的使用：它裡面存放著被刪除的文件，既可刪除（清空），又可還原。

8.文件、文件夾的概念

文件：指記錄在存儲介質（如磁碟、光碟等）上的一組相關信息的集合。不同的文件使用不同的名字，windows 98可以使用長文件名（255個字元）

文件夾：可以對不同的文件進行分組。在文件夾中出現的文件夾叫子文件夾。

9.文件、文件夾基本操作：（查找、選定、創建、改名、復制、粘貼、移動、刪除、創建快捷方式）

上機練習，按順序完成下列各題：

1）在D盤根目錄上建立文件夾DZQ1和DZQ2；

2）在DZQ1下建立其下級文件夾S1、S2.

3)在DZQ2下建立其下級文件夾T1、T2。

4）查找一個名字為Notepad.exe的文件，並把它復制到S2、T2中，並將T2文件夾下的該文件改名為「記事本」。

5）在桌面上建立啟動記事本的快捷方式，名字為「記事本快捷方式」

6）打開「記事本快捷方式」，輸入「好好學習，天天向上」，保存名字為LX.TXT,保存在文件夾T1中。

7）刪除S1文件夾，將T2文件夾移動到DZQ1文件夾下。

8）請老師檢查，合格後刪除文件夾DZQ1、DZQ2、「記事本快捷方式」到回收站，然後清空回收站。
計算機基本知識

1 計算機的發展分幾個階段？

2 什麼叫信息？

3 計算機系統由哪兩個部分組成？

4 什麼叫硬體？軟體？

5 計算機硬體主要由哪五個部分組成？

6 ROM和RAM有什麼區別？

7 什麼叫計算機病毒？怎樣預防計算機病毒？

8 把下列十進制數化為二進制數：

11 78 23 56 121

9 把下列二進制數化為十進制數：

11 110 11100 110011 111001

10 開機步驟，關機步驟

從這里開始 2

操作電腦和輸入漢字 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
高中部分模塊一：信息技術知識

單元 知識點及操作要點 目標分類 試題類型

了解 掌握 應用
一、信息與信息處理 1.信息與信息技術的概念 * AB
2.計算機的工作原理 * AB
二、計算機初步 3.二進制的概念 * AB
4.ASCII碼知識 * AB
5.常見輸入、輸出設備及作用 * AB
6.中央處理器的組成及常見型號 * AB
7.存儲器:內存、外存儲器及存儲容量單位換算 * AB
8.計算機軟體分類及作用 * AB
9.計算機病毒的概念、特點和防範方法 * AB
10.使用計算機的道德規范,《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》和計算機軟體保護條例》 * AB

高中部分模塊二：操作系統

單元 知識點及操作要點 目標分類 試題類型

了解 掌握 應用
一、操作系統的一般知識 1.操作系統的功能 * AB
2.常見的操作系統 * AB
二、Windows的基本操作 3.桌面的組成：圖標、任務欄、任務欄的操作：開始按鈕、窗口、狀態設置 * ABC
4.控制面板：輸入法、日期、滑鼠、顯示 *
ABC
三、「資源管理器」 5.窗口的組成及基本操作 * ABC
6.目錄樹 * ABC
7.回收站的使用 * ABC
8.文件、文件夾的概念 * ABC
9.文件、文件夾基本操作:查找、選定、創建、改名、復制、粘貼、移動、刪除、創建快捷方式 * ABC

高中部分模塊三：文字處理

單元 知識點及操作要點 目標分類 試題類型

了解 掌握 應用
一、認識Word 1.文檔的創立、打開和保存 * ABC
二、文本編輯 2.漢字輸入（10字/分鍾） * C
3.文字的插入、刪除、移動、復制、粘貼、撤消、恢復、剪切 * ABC
4.查找與替換 * ABC
5.插入特殊字元 * ABC
6.插入圖片、藝術字：位置、顏色、線條、大小、環繞 * ABC
7.插入文本框：設置文本框格式、顏色、線條、大小、位置、環繞 * ABC
8.分欄 * ABC
9.表格的插入、編輯 * ABC
10.單元格的拆分及合並 * ABC
11.表格線條的設置、文字的對齊 * ABC
三、文檔的排版列印 12.字體、字型大小、文字顏色的設置 * ABC
13.加粗、傾斜、下劃線、加框 * ABC
14.文字的對齊 * ABC
15.頁面的設置 * ABC
16.頁碼的設置 * ABC
17.段落格式的設置 * ABC
18.列印及列印預覽 * ABC

高中部分模塊四：網際網路的基本知識及其初步應用

單元 知識點及操作要點 目標分類 試題類型

了解 掌握 應用
一、計算機網路的基本知識 1.計算機網路的概念 * AB
2.計算機網路的發展和應用 * AB
3.TCP/IP協議 * AB
4.通用資源定位符的組成 * ABC
二、信息瀏覽和信息下載 5.使用IE搜索和瀏覽網頁 * ABC
6.工具欄：主頁、收藏夾的使用 * ABC
7.信息下載（圖片、文字、文件、網頁） * ABC
三、Outlook Express 8.設置收發電子郵件伺服器 * ABC
9.發送電子郵件 * ABC
10.收閱電子郵件 * ABC
四、網頁製作 11.FrontPage的基本知識 * ABC
12.網頁製作的基本知識（表格、表單、框架、鏈接） * ABC
13.網頁的動態效果（滾動字幕、懸停按鈕、橫幅廣告管理器） * ABC
14.製作網頁（文字、圖片）（提供樣張） * C

高中部分模塊五：Visual Basic程序設計初步

單元 知識點及操作要點 目標分類 試題類型

了解 掌握 應用
一、Visual Basic 工作環境和應用程序界面的建立 1．Visual Basic 界面：標題欄、菜單欄、工具欄、窗體設計器窗口、工具箱、工程資源管理器窗口、屬性窗口、代碼編輯器窗口 * AB
2.建立簡單應用程序窗口：Command控制項、Label控制項、Text控制項 * ABC
二、Visual Basic 的簡單程序設計 3.演算法的基本概念 * AB
4.程序的三種基本結構：順序、分支、循環 * ABC
5.程序設計的簡單應用 * ABC

⑵ 高中信息技術考什麼

一、高一上學期期末考試：《信息技術基礎》（必修）

（1）信息的概念、特徵、作用，技術基礎以及信息技術的應用

（2）信息的安全和道德，包括計算機病毒和黑客的定義、特徵等

（3） Windows基礎知識：滑鼠與鍵盤的基本操作；文件夾的移動、刪除、新建、命名、重命名、連續選中、不連續選中；輸入發的相關知識（一些標點符號的輸入方法）；常用快捷等；文件的類型（後綴名）

（4）計算機信息存儲的基本單位及採用的進制數，各單位及進制數間的相互轉化

（5） 文字處理軟體word、電子表格軟體excel、演示文稿軟體PPT的基本操作

二、高一下學期 ：《演算法與程序設計》（選修）

就是VisualBasic編程軟體的一些基礎知識，相比高一上學期的知識點來說較難。

三、高中信息技術會考，是機考，在計算機上操作

(2)信息會考如何答題擴展閱讀：

「信息技術教育」中的「信息技術」，可以從廣義、中義、狹義三個層面來定義。

（1）廣義而言，信息技術是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述信息技術與人的本質關系。

（2）中義而言，信息技術是指對信息進行採集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術之和。該定義強調的是人們對信息技術功能與過程的一般理解。

（3）狹義而言，信息技術是指利用計算機、網路、廣播電視等各種硬體設備及軟體工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現代化與高科技含量。

信息技術的應用包括計算機硬體和軟體，網路和通訊技術，應用軟體開發工具等。計算機和互聯網普及以來，人們日益普遍地使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影像等）。

在企業、學校和其它組織中，信息技術體系結構是一個為達成戰略目標而採用和發展信息技術的綜合結構。它包括管理和技術的成分。其管理成分包括使命、職能與信息需求、系統配置和信息流程；技術成分包括用於實現管理體系結構的信息技術標准、規則等。

物聯網和雲計算作為信息技術新的高度和形態被提出、發展。根據中國物聯網校企聯盟的定義，物聯網為當下幾乎所有技術與計算機互聯網技術的結合，讓信息更快更准地收集、傳遞、處理並執行，是科技的最新呈現形式與應用。

信息技術的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟體和設備及其相互作用。

信息技術的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。計算機和互聯網普及以來，人們日益普遍的使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息。

⑶ 會考小技巧

一、 提前進入角色 學業水平測試對於平時考試相比，總會更緊張一些，這 畢竟涉及到自己的畢業問題。需要文科考生全身心投入，且時刻處於最佳狀態，以保證每分鍾都能積極思考。進考場前應摒棄一切與考試無關的雜念，提前進入角色，具體做法如下：

1. 考試前一天晚上睡覺前仔細清點考試用具(追考證、 黑色的答題筆兩只、削好的2B鉛筆2支、橡皮、三角板、圓規等)都放在顯眼的位置，以防第二天遺忘。

2. 將重要的定理、公式、數據回憶一遍。

3. 翻一翻過去做的筆記以及做過的習題等。

4. 考試的前一天晚上不要再做原來從來沒有做過的題目，因為如果做不出來反而會影響自己的情緒，除非是你認為會考試的類型。

二、 消除焦慮情緒 考試前一旦怯場，則會面對試題頭腦空空，平時熟悉的
公式、定理也無法回憶起來，注意力也不能集中，等到心情平靜下來，已經浪費了許多時間，看到許多未做的題目，則會再次緊張，形成惡性循環，這時要迅速進行心理調節，使自己快速地進入正常的應考狀態，可採用以下方法調節焦慮情緒。
1. 自我暗示法，用平時自己考試中曾有過的優秀成績暗
示自己，我是考生中的佼佼者，我一定能順利通過學業考試，我有困難的題目，但是別人不會做的題目也很多。 2.
決戰決勝法，視怯場為考試的'大敵，用過去因怯場而 失敗的教訓鞭策自己，決戰決勝。

三、 狠抓中下題目 抓中下題目應按照先易後難，先熟後生，先小後大的原 則，不僅可奪全卷的80%，還能乘勝前進，拿下原來估計得不到分數的難題。

四、 重視仔細審題 遇到熟題反問一下自己，題目真的那麼簡單嗎?是不是
看漏了?是不是陷阱?題目是否改變了某些條件?熟題生做，要仔細檢查重要的推理過程或用某種檢查手段確定答案，審題一定要慢，認真讀題，不放過任何一點信息，關鍵的語句要反復讀，千萬不能一目十行，另外書寫要快，打好腹稿，工整書寫，不要寫寫擦擦。

五、 堅持規范表達 表述不規范，字跡不工整是學業考試失分的一個重要原
因，也是給閱卷第一印象不好導致錯判或分偏低的一個原因，表達不規范有種種形式，如字跡潦草，丟三落四，亂塗亂畫，顛來倒去，繁雜啰嗦，輕重不分，徒手畫圖，亂造符號，排序不當等等，學會合理利用草稿紙，可將草稿紙標出頁碼，方便有時機進行檢查。

六、 靈活轉換思維 考場上造成解題失誤多，適度慢的一個原因缺乏靈活
性，一些考生喜歡拿到考試題後就立即按照最先想到的知識和思路寫下來，不問繁簡，不管曲直，在遇到復雜運算時，又不能深入分析，不能恰當運用某些中間結果或解題經驗(或技巧)得到答案，更要改變審題角度，靈活轉換思維，適時運用圖像或賦值計算，或考慮特殊情形，或反面逆推，或先推後證，或由果溯因等，以獲得正確的解題途徑。

七、 注意檢查試卷 首先檢查是否打完了全卷，任何一個題目都不能留空
白，實在不能解答的題目最後應猜答，其次應該檢查答案是否符合題意，如解答填空題時，只需寫出答案，有的同學在填空處運算，有的答案不是罪簡，還有的丟三落四(丟單位，少另一種情況的結果);最後還要注意克服因某些心理因素造成的失分，如就要交卷時改正答案，而且這一結果自己也沒有把握。

八、 掌握解題技巧 試卷上的題型大致分為選擇題、填空題、作圖題、解答
題、實驗題、計算題。各類題型都應該控制時間內完成。以利於後面習題的解答和留出復習時間。為了方便檢查，可在題目序號上做出記號，例如，模稜兩可的題處可以記為「?」，不會的題目可以記為「×」等。注意一定要用鉛筆做記號，並且交卷之前將所有的痕跡擦乾凈。

解題時間比較緊張，因此要立足於一次作對，將模稜兩可的及未做的題目最後進行檢查，作答，特別是填空題，選擇題不要留空白。

⑷ 高二會考信息技術考怎麼考會用到電腦嗎

電腦答題。
計算機考試是在電腦上進行的，在電腦交卷，無筆試。一般分為單選題，填空題，及操作題。高初中生考試，內容與信息技術書一致。未通過者可復考。
計算機會考，是從一個大題庫中抽取題目作為考試內容，所以每個人的都不一樣。當然會有撞題的概率，但也就那幾題，不過上課的適合，老師會劃重點，然後只要通過不斷的練習，一般都能過。考不過也可以補考的。

⑸ 信息技術會考如何輕鬆通關

一、吃透考綱定方向，心中有數針對性要強
考綱是初中會考命題的依據，它緊扣初中信息技術學科的會考標准，梳理各章節的知識結構，編寫了例證性試題和試卷集萃，對考生答題的失誤情況進行了規律性的歸納、分類，並提出了防止措施和矯正策略。因此認真細致地研究考綱有助於教師准確把握教學要求，正確指導學生復習。
二、注重平時上課打基礎，幾個教學環節要抓牢
1．上課開始回顧舊知
由於信息技術課課時少，間隔時間長，學生不夠重視等原因，致使學生遺忘速度非常快，因而教師每節課前要引導學生進行幾分鍾的復習。通過多樣化的復習方式，如提問、測試、游戲等，了解學生對舊知識的掌握情況。
2．新課導入講究策略
好的教學效果與一個精彩的課堂開場有很大的關系，精彩的新課導入往往能起到先聲奪人的效果，為課堂順利開展好鋪墊。例如，在講搜索引擎時，我以這樣的方式引導學生：「同學們，你們日常生活中有哪些感興趣的話題呢？今天，不管你想知道哪些方面的知識，老師都能用最快的速度給出你想要的答案。」同學們都瞪大了眼睛，疑惑的看著我。「不用猶豫，你們可以提問了，」我接著說，同學們紛紛舉手，我讓一個同學發言，他說喜歡了解一下足球方面的知識，我迅速地通過搜索給他展示了相關的網頁，其他的同學也躍躍欲試。「其實不用老師，你自己也可以在網路上找到自己需要的東西！下面我們就開始！於是我引出本節課的內容：有關搜索引擎使用方法。學生聽得津津有味，講完以後學生練習也很投入，真正的學以致用，體會到了信息技術課的神奇魅力。
3．隨堂練習任務驅動
「任務驅動」教學法要求在教學過程中，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中，讓學生自己提出問題，並經過思考和老師的點撥，自己解決問題。下面我以Excel教學中「利用公式進行數據計算」為例來講任務驅動。設計的任務是給出全班學生的期中考試成績，讓學生完成班級每個人總分和平均分的計算。給出任務後不急於講解，而是讓學生討論、分析任務，提出解決問題的方法。這個任務包含了幾個知識點：單元格的引用、公式和函數的使用、利用填充柄復制公式數據等，這也正是這個任務所要解決的問題。
三、考前強化要周密，模塊化復習一個知識點也不丟掉
1．先制定復習計劃
復習計劃安排有以下原則：首先是按考試分值比例進行安排，分值最高的，要首先復習，並且復習時間最長，剩下的都是基本概念等，所以安排的時間比較少；其次高度重視操作題，尤其是Excel、flash。
2．課堂要有針對性練習
在對每一塊內容進行復習時，不用練習很多題目，只要就具體的知識點設計一到兩個題目進行專題型訓練就可以了，這樣學生容易掌握，提高了復習效率。
3．定時檢測學生的成績
每一個學生的掌握情況最後以檢測成績的形式記錄到電子學檔中，這樣才能了解學生的掌握情況，以便調整復習進度。另外對於成績特別不好的同學應加大輔導力度。
四、臨考演練熟題型，把好最後一關須記牢
考前讓學生做一些模擬題目（歷年的考題），讓學生對考試的形式和題型有所了解，那麼，實際考試時學生就消除了不必要的緊張，能夠做到輕松從容，也就不至於亂了手腳、貽誤了答題時間或者忘記了操作步驟。

⑹ 會考信息有幾道大題

讀題一定要仔細，不要遺漏提乾和問題里的每一個信息。地理題應該可以算作是文科中的理科，理解計算的能力要求高一些。如果是自然地理類的，首先就是准確地判斷出地理位置，然後才能根據基本知識點答題，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的話就要注意要點一定盡量答全。

政治的話多看看歷年的高考題和相關的答案，應該不難從中提煉出比較固定的解題模式，只要知識點熟，政治應該是文綜中最為簡單的一科，拿高分不難。
歷史把教科書閉著眼睛大致默下來，另一個就是多多總結答題技巧，特別是綜合題，有時候答案就在題干中。

總之，文綜要學好就是「見多識廣」四個字，識廣是基礎，知識點不掌握全面和牢靠再說什麼技巧也沒作用；見多主要是平時多多關注新的題型和時政。後期復習重在回歸課本和練習鞏固以及不斷積累考場經驗，同時最好是能夠詢問一下老師的建議，畢竟老師更有經驗，而且熟悉你的情況和高考趨勢，能夠提出更為切實可行的措施。

⑺ 怎樣才能提高學生的會考答題技巧

刷題、跟著老師的腳步走，會考都是考一些基礎的題，以基本內容復習為主

⑻ 我想問一下，高二信息技術會考 1都是電腦操作答題嗎 2是本校老師監考嗎

全部電腦答題，隨機得監考老師，可能會遇到你認識的，電腦自動評分，內容大多出於做過得。
建議。只要你部大聲喧嘩，作弊是很容易的，你和鄰桌的題目大部分時一樣的，只是順序不同。

⑼ 信息技術會考怎麼准備

這是我們接到的通知，不知道對你有沒有幫助！
Ⅰ、考試性質

普通高中學業水平考試，是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的國家考試，是依據普通高中課程標准實行的終結性考試，旨在全面反映高中學生在各學科所達到的學業水平。普通高中學業水平考試成績是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是各級教育行政部門進行普通高中課程管理，督促學校認真執行課程方案和課程標准，規范教育教學行為的重要手段。

Ⅱ、考試說明

1．指導思想。普通高中信息技術學業水平考試遵循我國普通高中教育的培養目標，致力於促進學生的全面發展，促進學生信息素養的進一步提升，培養學生基本的科學與人文素養、創新精神和實踐能力，使學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能。普通高中信息技術學業水平考試以高中信息技術課程要求的基礎知識和基本技能為主要考試內容，適度考查學生分析問題、解決問題的能力，重視理論聯系實際，反映信息技術發展的重要成果和新的科學思想，關注信息技術與社會進步的協調發展，增強學生的社會參與意識與責任感，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的全面發展。
2．命題依據。2012年貴州省普通高中信息技術學科學業水平考試，以教育部《普通高中技術課程標准（信息技術）（實驗）》和《貴州省普通高中信息技術學科教學實施指導意見（試行）》為命題依據。
2．考試范圍。依據《普通高中技術課程標准（信息技術）（實驗）》，我省普通高中信息技術學業水平考試范圍為必修學分規定的學習內容，即必修模塊內容和一個選修模塊的內容。根據我省普通高中信息技術學科教學的現狀和實際情況，考生可從 「選修2：多媒體技術應用 」和「選修3：網路技術應用」中任意選擇一個模塊進行考試。
3．能力要求。根據課程標準的要求，本次考試將學業水平的能力要求由低到高分為A、B、C三級標准，在不同內容上對學生有不同的要求。
A級：對應於了解與模仿水平——再認或回憶事實性知識；識別、辨別事實或證據；列舉屬於某一概念的例子；描述對象的基本特徵等。在原型示範和他人指導下完成操作。從事相關活動，建立感性認識。
B級：對應於理解與獨立操作水平——把握事物之間的內在邏輯聯系；在新舊知識之間建立聯系；進行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；收集、整理信息等。獨立完成操作；在評價和鑒別基礎上的調整與改進；與已有技能建立聯系等。在經歷基礎上表達感受、態度和價值判斷，作出相應反應等。
C級：對應於遷移應用與熟練操作水平——在新的情境中使用抽象的概念、原則，進行總結、推廣；歸納、總結規律和原理，將學到的概念、原理與方法應用到新的問題情境中；建立不同情境之間的合理聯系等。根據需要評價、選擇工具，並具有熟練的操作技術。具有穩定的態度、一致行為和個性化的價值觀。
4．考試形式。考試採用區域網環境下的無紙化上機考試，實行閉卷方式。考生使用考試軟體、通過上機實際操作進行答卷。考生的試卷由計算機從題庫中隨機抽取試題智能生成，考生答題的所有過程全部在計算機上進行。
考試建立的軟體環境要求如下：
考試內容 軟體環境要求
必 修：信息技術基礎 Windows XP、IE6.0
Word 2003、Excel 2003
選修 2：多媒體技術應用 Flash 8.0、PhotoShop CS V8.01
選修 3：網路技術應用 FrontPage 2003
5．試卷結構。每個考生的試卷包括第一卷和第二卷兩部分，總分為150分，考試時間45分鍾。第一卷為必修模塊內容，滿分90分；第二卷為考生選報的選修模塊內容，滿分60分。對於每個考生來說第一卷和第二卷都是必答內容，但第二卷的內容會因考生選報選修模塊的不同而不同。
試卷包含選擇題、操作題兩種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題，操作題是按照題面要求上機完成的技能操作。選擇題用於實現知識點的覆蓋，操作題用於考查學生對信息技術操作應用能力的熟練程度。
試卷格式及題型分布如下：
第一卷 （必修：信息技術基礎 滿分90分）
一、選擇題（60分）
單項選擇題15道，每小題4分，共60分。本題型每小題包括一個題乾和A、B、C、D四個備選答案，其中只有一個答案是正確的。
二、操作題（30分）
1、文本信息處理操作題（15分）
本題15分，要求學生根據題目要求，完成規定的文本信息處理操作，考試環境將採用目前普遍使用的Word 2003軟體環境來實現。
2、數據信息處理操作題（15分）
本題15分，要求學生根據題目要求，完成規定的數據信息處理操作，考試環境將採用目前普遍使用的EXCEL 2003軟體環境來實現。。
第二卷 （選修2：多媒體技術應用 滿分60分）
一、選擇題（40分）
單項選擇題10道，每小題4分，共40分。本題型每小題包括一個題乾和A、B、C、D四個備選答案，其中只有一個答案是正確的。
二、操作題（20分）
動畫原理理解和製作操作題或圖像處理操作題
本題20分，要求學生根據題目要求，考試環境將利用Flash 8.0完成對動畫原理理解和製作操作的考查，考試環境將利用PhotoShop CS V8.01完成對圖像處理的操作考查。
（註：在實際考試時，由考試系統從Flash 8.0和PhotoShop CS V8.01操作題中隨機抽取一題作答。）
第二卷 （選修3：網路技術應用 滿分60分）
一、選擇題（40分）
單項選擇題10道，每小題4分，共40分。本題型每小題包括一個題乾和A、B、C、D四個備選答案，其中只有一個答案是正確的。
二、操作題（20分）
網頁設計操作題1個，共20分。
考試環境將通過FrontPage 2003考查學生製作網頁的動手能力。

Ⅲ、考試的內容與要求

必修模塊（信息技術基礎）
主 題 內 容 能力要求
信息與信息技術 信息及其特徵 A
信息技術的應用及發展 A
信息獲取 信息的獲取過程 B
網際網路信息查找 C
文件的下載 C
網路資料庫的檢索 B
文本和表格
信息加工 信息加工概述 A
文本信息加工 C
表格信息加工 C
音頻、視頻、圖片
信息的加工 音頻信息的採集與加工 B
視頻信息的採集與加工 B
圖片信息的採集與加工 B
信息的編程加工和
智能化加工 信息的編程加工 A
信息的智能化加工 B
信息集成與信息交流 信息集成 C
信息發布 B
信息交流 A
信息資源管理 信息資源管理概述 A
信息資源管理的方式與方法 C
利用資料庫管理信息 A

多媒體技術應用（選修模塊2）
主 題 內 容 能力要求
多媒體技術與社會 多媒體技術的概念與特徵 A
多媒體技術的發展與應用 B
圖形圖像的
採集與加工 圖形、圖像的基本描述 B
圖形、圖像的採集 B
圖形、圖像的加工 C
音頻信息的
採集與加工 聲音的數字化表示 A
音頻信息的採集 B
數字音頻的加工 C
視頻信息的
採集與加工 視頻文件的格式及特點 B
數字視頻的採集 B
數字視頻的加工 B
動畫製作 計算機動畫原理 A
計算機動畫製作的基本流程 A
逐幀動畫製作 C
補間動畫（即漸變動畫）製作 C
多媒體信息的
集成與交流 多媒體作品製作的一般過程 A
常用多媒體集成工具 B
多媒體作品的交流與評價 B

網路技術應用（選修模塊3）
主 題 內 容 能力要求
網路技術基礎 計算機網路的功能 A
計算機網路的分類 A
計算機網路的組成 B
網路通信原理 B
區域網的組建與設置 C
網際網路的接入與使用 域名及其管理 B
網際網路的接入 C
網際網路的服務 B
網際網路的使用 C
網站設計與評價 網站的概念 A
網站的規劃與設計 B
網頁製作 C
HTML的基本應用 C
CSS樣式表的簡單使用 B
JavaScript的簡單使用 B
ASP工作流程 A
網站的發布與管理 B
網站的評價 B

⑽ 如何過高中信息技術會考

很簡單的，現在去刷發下來所有的卷子，一到八套還是九套，最後一套去年的刷完在寫。有規律和專題的刷，而不是盲目的刷